發(fā)布時間：2022-07-27 16:34

　　隨著網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的普及,微課作為一種新型的學(xué)習(xí)資源,以其特有的短小精悍、主題突出和以微視頻為主進(jìn)入了小學(xué)英語課堂。微課一改過去英語課堂教學(xué)的枯燥乏味,更大程度上集中學(xué)生的注意力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,豐富教師課堂教學(xué)內(nèi)容及形式,并能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。然而,微課在實(shí)際運(yùn)用過程中仍然存在如微課設(shè)計(jì)角度不明、微課內(nèi)容設(shè)計(jì)不精以及微課在小學(xué)英語教學(xué)過程中的使用率低等問題,需要繼續(xù)深入研究并改善,本文從微課本身和教育工作者等方面分析問題并提出解決這些問題的方法。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、微課的定義與特點(diǎn)
二、微課在小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題
    (一)微課設(shè)計(jì)主體角度不明
    (二)微課內(nèi)容設(shè)計(jì)不精
    (三)微課應(yīng)用頻率低
三、微課在小學(xué)英語教學(xué)中解決問題的方法
    (一)改變觀念以學(xué)生為中心
    (二)教師不斷學(xué)習(xí)微課的使用并運(yùn)用于課堂教學(xué)
    (三)培養(yǎng)微課研究意識


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]摭談微課在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用[J]. 湯玉霞.  甘肅教育. 2018(06)

碩士論文
[1]微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 石惠文.中南民族大學(xué) 2018
[2]微課在小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用中的調(diào)查研究[D]. 黃晶晶.上海師范大學(xué) 2018



本文編號：3665804