隨著新課改的不斷深入,課程資源的開發(fā)與利用越來越受到人們的重視。教師應(yīng)發(fā)掘?qū)W校周圍的自然資源、社會資源及人文資源,將地方文化合理地融入美術(shù)課堂,使其成為教學(xué)內(nèi)容的一部分。該文探究如何在小學(xué)美術(shù)課程中融入閩南牌坊藝術(shù)文化的相關(guān)元素,以此豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的參與興趣,活躍課堂氣氛。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、品牌坊價(jià)值美，激發(fā)學(xué)生的探究欲望
二、觀牌坊外形美，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
三、賞牌坊藝術(shù)美，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]析中國牌坊[J]. 李昕.  遼寧公安司法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
[2]牌坊建筑文化初探[J]. 喬云飛,羅微.  四川文物. 2003(03)



本文編號：3647976