小學(xué)時期是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)階段。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須重視數(shù)學(xué)教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,做好引導(dǎo)工作,促使學(xué)生從小形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量與效率,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。而高效課堂的構(gòu)建需要教師善于根據(jù)所要傳授的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境,以此調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)活動的積極性,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的空間與平臺。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、運用多媒體,積極開展情境教學(xué)
二、運用提問式教學(xué),創(chuàng)設(shè)問題情境
三、聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設(shè)生活情境
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于素質(zhì)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)建高效課堂對策初探[J]. 吳善滔.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2018(24)
[2]淺議情景教學(xué)推動小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建[J]. 齊翠英.  學(xué)周刊. 2015(09)
[3]情景教學(xué)推動小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究[J]. 倪悅.  情感讀本. 2015(05)



本文編號：3623472