寫作是學(xué)生綜合運用語言文字的體現(xiàn),語文教學(xué)中歷來都重視對學(xué)生寫作的訓(xùn)練。但是目前小學(xué)作文教學(xué)中存在著學(xué)生整體的寫作興趣較低、學(xué)生缺乏良好的寫作習(xí)慣、教師指導(dǎo)理念和方法陳舊、教師評價方式單一等問題。究其原因,主要是缺乏科學(xué)的作文教學(xué)指導(dǎo)思想和操作方法。李白堅先生是上海大學(xué)的一名教授,他的快樂大作文寫作教學(xué)理念新,操作性強,并已取得了一定成效,對小學(xué)一線教師更具有指導(dǎo)意義。筆者以佛山市南海實驗小學(xué)六年級為例,對李白堅快樂大作文寫作理念進行了教學(xué)實踐和教學(xué)反思。本論文主要分為七部分:第一部分為緒論,介紹了本文的研究緣由、研究綜述、研究意義、研究思路與方法。第二部分探討了小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀,通過查閱文獻資料和對南海實驗小學(xué)六年級的學(xué)生實施問卷調(diào)查,以及對南海實驗小學(xué)六年級的老師進行訪談,揭示目前小學(xué)作文教學(xué)的閃光點和不足。第三部分介紹了李白堅快樂大作文的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、教學(xué)理念以及實施步驟。其教學(xué)理念主要有寫作就是創(chuàng)造、讓題目和作文貼近學(xué)生生活、設(shè)法激起學(xué)生的寫作熱情、讓學(xué)生寫“現(xiàn)在進行時”、主張“軟”的寫作教學(xué)、用“心”觀察生活、作文批閱“六步法”等。實施步驟包括做大腦保健操、閱讀學(xué)案、現(xiàn)... 

【文章來源】：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院廣東省

【文章頁數(shù)】：116 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生是否喜歡寫作關(guān)于學(xué)生是否喜歡寫作文，30%的學(xué)生表示很喜歡，40%的學(xué)生表示喜歡，25%的

圖 1-2 通常作文課帶給學(xué)生的感覺平時作文課給學(xué)生留下的印象。294 份問卷中，有 153 份表示作文課輕 52%；有 102 份問卷表示作文課嚴謹平穩(wěn)，占 35%；19 份表示單調(diào)無趣沉悶討厭，總共占 8%；14 份棄權(quán)，占 5%。由此可見，超過一半的學(xué)生

學(xué)生寫作的目的

【參考文獻】：
期刊論文
[1]新課標下小學(xué)語文作文教學(xué)探索[J]. 孔曉冬.  考試周刊. 2018(25)
[2]基于核心素養(yǎng)的AFL作文評價模型建構(gòu)[J]. 郭家海.  教育測量與評價. 2017(01)
[3]“情以物遷,辭以情發(fā)”——對《文心雕龍·物色篇》的三點思考[J]. 張新贊.  中國文化研究. 2014(04)
[4]論寫作教學(xué)[J]. 葉圣陶.  中華活頁文選(教師版). 2013(10)
[5]怎樣寫作[J]. 葉圣陶.  語文世界(中學(xué)生之窗). 2013(03)
[6]寫作什么[J]. 葉圣陶.  語文世界(中學(xué)生之窗). 2013(Z1)
[7]李白堅快樂作文特色探究[J]. 楊揚.  文學(xué)教育(下). 2012(08)
[8]美國小學(xué)作文教學(xué)及其啟示[J]. 吳彩琴.  教學(xué)與管理. 2010(32)
[9]日本小學(xué)作文教學(xué)模式及其啟示[J]. 吳林.  課程·教材·教法. 2010(11)
[10]作文教學(xué)的四個要點(下)[J]. 李白堅.  寫作. 2010(10)

碩士論文
[1]小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的問題與對策[D]. 李丹.江蘇大學(xué) 2017
[2]初中生寫作興趣培養(yǎng)研究[D]. 趙曉琳.哈爾濱師范大學(xué) 2017
[3]建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的初級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計[D]. 韓敏.渤海大學(xué) 2017
[4]論初中作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)[D]. 於婷.西華師范大學(xué) 2017
[5]中學(xué)生個性化作文教學(xué)策略研究[D]. 李雙暉.魯東大學(xué) 2016
[6]小學(xué)高年級作文評價的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 李揚.陜西師范大學(xué) 2016
[7]七年級快樂作文的教學(xué)探析和策略研究[D]. 于夢杰.河南師范大學(xué) 2015
[8]論“先行組織者”策略在語文閱讀教學(xué)中的積極作用[D]. 趙瑩.蘇州大學(xué) 2014
[9]中學(xué)作文評價模式優(yōu)化研究[D]. 杜丹.海南師范大學(xué) 2014
[10]高中語文作文系統(tǒng)性教學(xué)現(xiàn)狀及策略的研究[D]. 鄒寶吉.延邊大學(xué) 2014



本文編號：3613289