近年來(lái),國(guó)家越來(lái)越重視教育事業(yè)的發(fā)展,不斷加大對(duì)教育特別是基礎(chǔ)教育的資金和政策扶持力度。但我國(guó)基礎(chǔ)教育在經(jīng)費(fèi)投入、師資條件、硬件設(shè)施等方面依然存在著巨大的城鄉(xiāng)差異,嚴(yán)重阻礙了我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的良性發(fā)展,導(dǎo)致農(nóng)村基礎(chǔ)教育依然處于整體較落后的狀態(tài),處于農(nóng)村基礎(chǔ)教育體系中的教師也必然面臨著一系列的問(wèn)題。本研究擬從一名農(nóng)村小學(xué)體育教師的教學(xué)生活入手,呈現(xiàn)其教學(xué)生活的現(xiàn)狀,并發(fā)現(xiàn)其教學(xué)生活的特點(diǎn)和他在教學(xué)生活中遇到的困境,以此反應(yīng)出一些教學(xué)規(guī)律。本研究采用“質(zhì)”的研究中的敘事研究方法,以重慶市永川區(qū)Y小學(xué)的A老師為研究對(duì)象,主要通過(guò)訪談法與觀察法,傾聽(tīng)他的教學(xué)生活故事和專業(yè)發(fā)展故事,觀察他的真實(shí)教學(xué)生活;并對(duì)其中的關(guān)鍵人物、關(guān)鍵事件等進(jìn)行分析,解釋與重構(gòu);進(jìn)而對(duì)這位農(nóng)村小學(xué)體育教師的教學(xué)生活現(xiàn)狀進(jìn)行整理,分析其教學(xué)生活中的特點(diǎn)與困境。本研究可以提供農(nóng)村小學(xué)體育教師的真實(shí)教學(xué)生活狀況的田野文本數(shù)據(jù),豐富現(xiàn)有農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)生活材料庫(kù)。本研究在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)A老師的過(guò)去教學(xué)生活即專業(yè)發(fā)展歷程,以及現(xiàn)實(shí)教學(xué)生活的分析展開(kāi)此次研究。過(guò)去教學(xué)生活中呈現(xiàn)了A老師從考入中師到現(xiàn)在為止的教學(xué)生活故事,... 

【文章來(lái)源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：97 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

1學(xué)校大門(mén)

2學(xué)校操場(chǎng)

圖 2.2.3 學(xué)校操場(chǎng) 圖 2.2.4 體育器材室2.3 A 老師基本情況介紹A 老師，男性，一位有 28 年教齡的中級(jí)職稱小學(xué)體育教師。1972 年出生于重

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村小學(xué)教師幸福感的影響因素分析[J]. 曾麗紅,王鑫強(qiáng).  西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(02)
[2]農(nóng)村小學(xué)教師工作滿意度調(diào)查與分析[J]. 段曉芳.  教學(xué)與管理. 2016(30)
[3]績(jī)效工資背景下農(nóng)村小學(xué)教師生活滿意度調(diào)查研究[J]. 何朝峰,羅之勇.  教育導(dǎo)刊. 2014(01)
[4]動(dòng)作示范教學(xué)法在小學(xué)體育課堂的運(yùn)用[J]. 唐琴.  現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師). 2013(04)
[5]農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的理念與策略[J]. 楊必武,朱凱,張廣杰.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2010(10)
[6]重慶農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng):問(wèn)題與對(duì)策[J]. 曹榮譽(yù).  教育探索. 2010(01)
[7]我國(guó)農(nóng)村教育政策30年的演進(jìn)與變遷[J]. 張樂(lè)天.  南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
[8]國(guó)外教師教學(xué)生活研究的回溯與啟示[J]. 羅儒國(guó).  當(dāng)代教育科學(xué). 2008(13)
[9]教育敘事研究:本質(zhì)、特征與方法[J]. 傅敏,田慧生.  教育研究. 2008(05)
[10]教師氣質(zhì)類型與教學(xué)風(fēng)格的關(guān)系[J]. 肖耀根.  華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)

博士論文
[1]教師教學(xué)生活研究[D]. 羅儒國(guó).西北師范大學(xué) 2007
[2]論教育敘事[D]. 林德全.華東師范大學(xué) 2005

碩士論文
[1]中學(xué)歷史教師專業(yè)發(fā)展視角下的歷史教育敘事研究[D]. 鄧瑩瑩.山東師范大學(xué) 2017
[2]論語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑[D]. 鮑慧.青海師范大學(xué) 2017
[3]農(nóng)村小學(xué)教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 羅瓊.湖南師范大學(xué) 2016
[4]經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師工資待遇現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D]. 程虹菠.渤海大學(xué) 2014
[5]農(nóng)村小學(xué)教師工資福利現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 趙娜.東北師范大學(xué) 2014
[6]河南省特崗教師教學(xué)生活研究[D]. 常艷艷.河南大學(xué) 2014
[7]農(nóng)村小學(xué)教師主觀幸福感、工作滿意度與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究[D]. 姚正麗.云南師范大學(xué) 2013
[8]農(nóng)村小學(xué)教師職業(yè)倦怠及社會(huì)工作干預(yù)研究[D]. 潘傳新.中南民族大學(xué) 2011
[9]涂爾干的紀(jì)律精神及其當(dāng)代道德教育意義[D]. 趙昕.山東師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3611798