兒童文學(xué)在小學(xué)語文教材中占有一定的比例,是小學(xué)語文教學(xué)的重要資源。本論文以部編本小學(xué)語文教材為例,對小學(xué)語文教材中的兒童文學(xué)選篇與教學(xué)進行研究,有利于深入地了解兒童文學(xué),發(fā)揮兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的價值,進一步提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。本論文主要圍繞緒論、正文、結(jié)語展開論述。其中緒論部分包括研究源起、研究意義、研究現(xiàn)狀和研究方法。其中正文分四章節(jié)展開論述:第一章概述“相關(guān)問題”,首先論述兒童文學(xué)概念,明確兒童文學(xué)作品的范圍,其次闡述兒童文學(xué)的教育價值,接著證明兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的地位;第二章對部編本小學(xué)語文教材中的兒童文學(xué)選文篇目、體裁、主題狀況進行統(tǒng)計分析,以便了解其選篇特點;第三章則是采用調(diào)查問卷的方式,對部編本小學(xué)語文教材中的兒童文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進行統(tǒng)計分析,以便了解部編本小學(xué)語文教材中的兒童文學(xué)篇目的實際教學(xué)情況;第四章就調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)策略不足的問題,分不同學(xué)段針對性地提出相應(yīng)的教學(xué)策略。最后結(jié)語部分:總結(jié)全文,指出本論文的不足,希望更多學(xué)者關(guān)注兒童文學(xué)教學(xué)研究。 

【文章來源】：黃岡師范學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一)研究緣起
    (二)研究意義
    (三)研究現(xiàn)狀
    (四)研究方法
一、相關(guān)問題的概述
    (一)兒童文學(xué)的概念
        1.兒童文學(xué)的定義
        2.兒童文學(xué)的范圍
    (二)兒童文學(xué)的價值
        1.德育價值:健全道德品質(zhì)
        2.智育價值:提高語文素養(yǎng)
        3.美育價值:發(fā)展審美能力
    (三)兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位
二、部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的選篇特點
    (一)部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的篇目統(tǒng)計
    (二)部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的選篇特點
        1.部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的數(shù)量特點
        2.部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的體裁特點
        3.部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的主題特點
三、部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    (一)樣本選擇和研究方法
        1.調(diào)查對象
        2.調(diào)查工具
        3.調(diào)查方法
    (二)部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的教學(xué)現(xiàn)狀分析
        1.教師版問卷統(tǒng)計分析
        2.學(xué)生版問卷統(tǒng)計分析
    (三)部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的教學(xué)現(xiàn)象反思
        1.教師兒童文學(xué)素養(yǎng)有待提高
        2.兒童文學(xué)教學(xué)方法需要加強指導(dǎo)
        3.兒童文學(xué)教育應(yīng)當(dāng)重視“兒童本位”
四、部編本小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的教學(xué)策略探究
    (一)第一學(xué)段教學(xué)策略探究——以“童謠”為例
        1.多元趣讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
        2.創(chuàng)編童謠,幫助識字教學(xué)
    (二)第二學(xué)段教學(xué)策略探究——以“神話”為例
        1.激活想象,感受神話神奇
        2.學(xué)習(xí)表達,體會語言魅力
    (三)第三學(xué)段教學(xué)策略探究——以“民間故事”為例
        1.單元教學(xué),把握文體特點
        2.故事新編,調(diào)動創(chuàng)作激情
結(jié)語
參考文獻
附錄一
附錄二
致謝
作者簡介


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]融入童謠的小學(xué)語文課堂[J]. 王永平.  語文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2019(05)
[3]語文教學(xué)中兒童文學(xué)資源的運用研究[J]. 林芳.  教育評論. 2014(04)
[4]兒童文學(xué):中小學(xué)語文教育的“助推器”——高師院校小學(xué)教育專業(yè)兒童文學(xué)課程建設(shè)[J]. 李學(xué)斌.  首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2014(02)
[5]這樣的故事這樣講——清華附小八位名師共話《大禹治水》[J]. 竇桂梅,王玲湘.  語文教學(xué)通訊. 2014(12)
[6]小學(xué)語文創(chuàng)編生字童謠的研究[J]. 顧燕萍.  學(xué)周刊. 2013(17)
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[8]兒童文學(xué)課程資源教學(xué)應(yīng)用的理論和實踐[J]. 陳暉.  語文教學(xué)通訊. 2012(27)
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博士論文
[1]呼喚和諧的兒童本位觀—兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育[D]. 趙準(zhǔn)勝.吉林大學(xué) 2007

碩士論文
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[2]統(tǒng)編本小學(xué)語文教科書兒童文學(xué)選文與教學(xué)[D]. 葉素玲.集美大學(xué) 2019
[3]清末初等小學(xué)國文教科書兒童文學(xué)選文研究[D]. 張妍.上海師范大學(xué) 2016
[4]1929-1937年國語教材兒童文學(xué)化[D]. 楊楠.華東師范大學(xué) 2016
[5]小學(xué)語文教材中的兒童文學(xué)[D]. 李秋萍.上海師范大學(xué) 2015
[6]小學(xué)語文教材中的兒童文學(xué)選文研究[D]. 王靛青.南京師范大學(xué) 2015
[7]小學(xué)兒童文學(xué)教學(xué)研究[D]. 衛(wèi)三強.河北師范大學(xué) 2014
[8]蘇教版小學(xué)語文兒童文學(xué)教學(xué)研究[D]. 謝靜.揚州大學(xué) 2014
[9]小學(xué)語文課程視野中的兒童文學(xué)及其教學(xué)[D]. 張阿龍.哈爾濱師范大學(xué) 2013
[10]小學(xué)語文教科書中的兒童文學(xué)選文研究[D]. 陳聰.上海師范大學(xué) 2012



本文編號：3609395