項目式大單元美術學習,強調以課程的視角來對美術教材進行統(tǒng)整與優(yōu)化,提供學生"智慧"的學習體驗,通過項目大單元的探究式學習,促進學生美術核心素養(yǎng)的自主建構。 

【文章來源】：華夏教師. 2020,(13)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、讓學科變得“智慧”:立足核心素養(yǎng),挖掘美術知識品質
    (一)從學科知識點走向學科知識品質
    (二)從單一的課時學習走向多元的學習探索
    (三)從知識習得走向美術創(chuàng)造
二、讓課程變得“智慧”:基于項目探索,構建課程體系
    (一)以課標關照課程
    (二)以探究鏈接課程
    (三)讓評價變得“智慧”:凸顯表現性評價,關注經驗性變化



本文編號：3594773