針對(duì)小學(xué)高段歌唱課堂中有關(guān)二聲部編創(chuàng)遇到的學(xué)生能力不足、缺乏興趣等問(wèn)題,本文以筆者在六年級(jí)下冊(cè)教授《榕樹(shù)爺爺》一課時(shí)課堂中的教學(xué)片段為案例,從"模創(chuàng)" 入手,探討幫助學(xué)生解決難點(diǎn)、提高學(xué)生編創(chuàng)興趣和能力的方法和途徑。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、初識(shí)音程,尋找規(guī)律
    (一)同步進(jìn)行式
    (二)旋律填充式
二、構(gòu)建音程,模仿編創(chuàng)
三、演唱聆聽(tīng),修改完善
四、舉一反三,自主編創(chuàng)


【參考文獻(xiàn)】：
博士論文
[1]小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)造教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 佟賀.東北師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3585855