淺議小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
發(fā)布時(shí)間:2021-11-28 02:51
閱讀是獲取知識(shí)的主要手段,是提升數(shù)學(xué)能力的重要途徑,本文通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)閱讀開展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,探索利用多種手段挖掘數(shù)學(xué)閱讀素材,圍繞數(shù)學(xué)閱讀中氛圍營(yíng)造、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣形成等方面內(nèi)容來(lái)積極培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)閱讀能力。
【文章來(lái)源】:才智. 2020,(21)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、數(shù)學(xué)閱讀的目的意義
二、開展數(shù)學(xué)閱讀的現(xiàn)狀
三、小學(xué)數(shù)學(xué)中的閱讀內(nèi)容
四、培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力的方法
(一)多措并舉,創(chuàng)設(shè)全程閱讀氛圍
1.借助智慧閱讀平臺(tái),開展課前閱讀。
2.挖掘教材閱讀內(nèi)容,重視課堂閱讀。
3.推薦優(yōu)秀數(shù)學(xué)書籍,拓展課外閱讀。
(二)齊抓共管,提高全員閱讀興趣
1.聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)閱讀興趣。
2.適度表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),提高閱讀興趣。
3.開展多種活動(dòng),保持濃厚興趣。
(三)多思多想,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣
1.首先要養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
2.其次要養(yǎng)成專心閱讀的習(xí)慣。
3.最后要養(yǎng)成理解思考的習(xí)慣。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)[J]. 趙麗君. 數(shù)學(xué)大世界(上旬). 2019(08)
[2]小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力提升淺析[J]. 張華平. 新課程(小學(xué)). 2019(01)
[3]讓閱讀在數(shù)學(xué)教學(xué)中煥發(fā)生命活力[J]. 徐春霞. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2010(11)
本文編號(hào):3523554
【文章來(lái)源】:才智. 2020,(21)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、數(shù)學(xué)閱讀的目的意義
二、開展數(shù)學(xué)閱讀的現(xiàn)狀
三、小學(xué)數(shù)學(xué)中的閱讀內(nèi)容
四、培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力的方法
(一)多措并舉,創(chuàng)設(shè)全程閱讀氛圍
1.借助智慧閱讀平臺(tái),開展課前閱讀。
2.挖掘教材閱讀內(nèi)容,重視課堂閱讀。
3.推薦優(yōu)秀數(shù)學(xué)書籍,拓展課外閱讀。
(二)齊抓共管,提高全員閱讀興趣
1.聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)閱讀興趣。
2.適度表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),提高閱讀興趣。
3.開展多種活動(dòng),保持濃厚興趣。
(三)多思多想,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣
1.首先要養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
2.其次要養(yǎng)成專心閱讀的習(xí)慣。
3.最后要養(yǎng)成理解思考的習(xí)慣。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)[J]. 趙麗君. 數(shù)學(xué)大世界(上旬). 2019(08)
[2]小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力提升淺析[J]. 張華平. 新課程(小學(xué)). 2019(01)
[3]讓閱讀在數(shù)學(xué)教學(xué)中煥發(fā)生命活力[J]. 徐春霞. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2010(11)
本文編號(hào):3523554
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