隨著當(dāng)下科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步,人們的教育觀念也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以及教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)下教學(xué)的需求。在當(dāng)下新課改的大背景下,作為教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,積極探索與創(chuàng)新教學(xué)方式,培養(yǎng)出當(dāng)下社會所需要的綜合型人才。小學(xué)階段是小學(xué)生首次系統(tǒng)接受教育的初始階段,也是學(xué)習(xí)之路的起始階段。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師除了傳授小學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識以外,更為重要的是要培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維邏輯能力以及小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新意識,這樣才能為小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上打下良好堅實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),對于其今后的發(fā)展有重要的作用及巨大的幫助。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的意義
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的策略
    1.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)要做到“上不封頂”
    2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教學(xué)過程要鼓勵學(xué)生“我會學(xué)”
    3.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教學(xué)練習(xí)要使學(xué)生“跳一跳,摘果子”
三、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J]. 趙培靜.  讀寫算. 2021(25)



本文編號：3504913