運(yùn)用BFS心境量表對(duì)學(xué)生體育游戲比賽前后心境變化進(jìn)行調(diào)查,借此研究學(xué)生在體育游戲比賽前后的心境變化,旨在進(jìn)一步探討體育游戲活動(dòng)與心境變化的關(guān)系,為體育教學(xué)提供相應(yīng)的對(duì)策,提高教學(xué)質(zhì)量和水平。并運(yùn)用T-檢驗(yàn)雙樣本異方差方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,分析結(jié)果表明:雙方在比賽前后的活躍性、愉悅性和平靜性的變化呈上升趨勢(shì),而思慮性、憤怒性、激動(dòng)性、抑郁性和無(wú)活力性的變化呈下降趨勢(shì),其中比賽前后抑郁性具有顯著性的差異。男生在思慮性、憤怒性和激動(dòng)性具有顯著性差異,而女生8個(gè)維度均無(wú)顯著性差異。比賽結(jié)束后,獲勝方良性心境的活躍性、愉悅性、思慮性和平靜性在得分上均高于失利方,且均存在顯著性差異。體育游戲比賽都對(duì)學(xué)生造成不同層次上的良性心理激發(fā),使他們的心境趨向良性方向發(fā)展。對(duì)學(xué)生的心境產(chǎn)生不同的效益,均可促進(jìn)心境不同方面的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：田徑. 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象與方法
二、研究結(jié)果與討論
    （一）學(xué)生體育游戲比賽前后心境比較分析
    （二）男學(xué)生體育游戲比賽前后心境比較分析
    （三）女學(xué)生體育游戲比賽前后心境比較分析
    （四）體育游戲比賽后勝負(fù)雙方心境的比較分析
三、結(jié)論與建議
    （一）結(jié)論
    （二）建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]技能學(xué)習(xí)和心境變化研究[J]. 沈鶴軍.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(06)
[2]活動(dòng)類(lèi)型和強(qiáng)度對(duì)大學(xué)男生心境變化影響的研究[J]. 黃志劍,姒剛彥.  體育科學(xué). 1997(05)



本文編號(hào)：3478687