發(fā)布時間：2021-10-21 12:08

　　管樂團作為小學課外藝術社團之一,是學校藝術教育的重要組成部分。學生通過參與樂團合奏,培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和創(chuàng)造性思維。小號是管樂團中的重要聲部之一,小學生學習小號有利于提高肢體協(xié)調能力、呼吸能力、情感表現(xiàn)能力及意志力,對其音樂鑒賞、審美意識的提高方面起著至關重要的作用。本研究在小學課外管樂團教學的背景下,選取了北師大附中京西小學部管樂團小號聲部學生作為研究對象。通過一線的實踐教學,綜合運用課堂觀察、個案研究方法,總結歸納小號在訓練中容易產生的演奏問題,提出相關訓練方法,并在此基礎上通過對學生及合奏指揮進行訪談,反饋教學問題,從而進行教學反思,提出相關教學建議。本研究共分為四個部分。第一部分緒論,主要介紹了選題緣由、意義及研究方法,并對小號樂器教學、管樂團合奏教學相關研究進行了文獻綜述。第二部分對小號的發(fā)展歷史、種類、運用以及小學生學習小號樂器的意義作了相關概述,并詳細介紹了京西小學管樂團的現(xiàn)狀。第三部分是筆者具體的小號教學實踐。通過對小號單技課中氣息、口型、號嘴、演奏姿勢、練習曲基礎教學的訓練以及小號與其他聲部合奏的個案研究,總結了學生在演奏中容易產生的問題并提出相關訓練方法。第四部分通... 

【文章來源】：中央民族大學北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

一伸館小號

號樂器普及可以追溯到巴洛克時期，在此期間由于作曲家創(chuàng)作風格的轉變，使得??大多數(shù)作曲家置于次要地位。柏遼茲在１８４４年寫道：“盡管小號的音質是真正的??華麗，但它己經不具備這個時代所需要表現(xiàn)的音樂了�！�？??８世紀中期，小號開始加入活塞、鍵閥。鍵控小號的發(fā)展拓寬了小號的音域，但音??。１８世紀末，才逐步形成現(xiàn)代小號所具備的３個活塞。在約翰？塞巴斯蒂安？巴??ｏｈａｎｎ?Ｓｅｂａｓｔｉａｎ?Ｂａｃｈ）、喬治．弗里德里希？亨德爾（Ｇｅｏｒｇｅ?Ｆｒｉｅｄｒｉｃｈ?Ｈａｎｄｅｌ）作品中，小號擔任主旋律聲部。例如：《水上音樂》（Ｈａｎｄｅｌ?Ｗａｔｅｒ?Ｍｕｓｉｃ?Ｓｕｉｔｅ）、??登堡協(xié)奏曲》（ＢｒａｎｄｅｎｂｕｒｇＣｏｎｃｅｒｔｏ）第二首等。自從活塞小號發(fā)明后，為了滿??的音樂作品風格，各種類型調性小號也開始出現(xiàn)，Ｃ調、降Ｅ調、Ｆ調等。古典作??朗茨？約瑟夫？海頓（Ｆｒａｎｚ?Ｊｏｓｅｐｈ?Ｈａｙｄｎ）和約翰？尼波默克？胡梅爾（Ｊｏｈａｎｎｍｎｋ?Ｈｕｍｍｅｌ）等也專門為小號創(chuàng)作了協(xié)奏曲，國外一些小號演奏家用降Ｅ調或Ｃ演，越越曲出，上逐加小樂器的獨

１??１Ｍ?＃?Ｊ??圖１－５?Ｃ調小號??降Ｅ調和Ｄ調小號相比之前的Ｃ調小號來講，調音管更短，高音區(qū)更加明亮，在某??些音樂作品中更具音樂表現(xiàn)力。（圖示１－６）例如適合降Ｅ調小號演奏的樂曲有：弗朗??茨？約瑟夫？海頓（Ｆｒａｎｚ?Ｊｏｓｅｐｈ?Ｈａｙｄｎ）、約翰？尼波默克？胡梅爾（Ｊｏｈａｎｎ?Ｎｅｐｏｍｎｋ??１３??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]小號演奏中的呼吸與音準問題分析[J]. 付少巍.  黃河之聲. 2018(18)
[2]學習音樂中練習曲的重要性[J]. 李小毅.  北方音樂. 2017(23)
[3]淺析管樂合奏中應注意的常見問題[J]. 劉繼豐.  民族音樂. 2017(03)
[4]小號訓練中長音、吐音、連音的演奏技巧分析[J]. 李振奇.  戲劇之家. 2016(02)
[5]小號吐音吹奏技巧探索與分析[J]. 陳杰斌.  音樂時空. 2015(12)
[6]淺談小號的口型及呼吸的控制[J]. 聶靜偉.  北方音樂. 2015(06)
[7]小號的長音練習教學分析[J]. 馮健.  大舞臺. 2015(02)
[8]西洋管樂合奏中各樂器之間的配合[J]. 郭嘉,宮利帥.  黃河之聲. 2014(11)
[9]小號演奏四大要素中呼吸、吐音的類型及其訓練方法[J]. 張楠.  黃河之聲. 2014(05)
[10]運用多元智能理論指導學生管樂團訓練的策略[J]. 何芳,葉志丹.  教育導刊. 2014(02)

碩士論文
[1]陳嘉敏教授小號教學方法與體系研究[D]. 孫斌.上海音樂學院 2015
[2]淺論科學的小號基本功練習[D]. 侯陌遙.西安音樂學院 2014
[3]柏林小號藝術探究[D]. 王紅興.內蒙古大學 2013



本文編號：3448947