一年級小學生家庭作業(yè)的個案研究
發(fā)布時間：2021-10-21 07:01
對于每位教育工作者、家長乃至整個社會來說,家庭作業(yè)都是再熟悉不過的了。而在我國的中小學中,家庭作業(yè)一直都被視為造成學生沉重學業(yè)負擔的首要原因,也是教育領域里一個長期沒有得到解決的問題。家庭作業(yè)不僅是教育教學的一個重要環(huán)節(jié),而且是教師和學生進行溝通的一個紐帶橋梁,更是檢驗教學成果以及學生受教育影響程度的一個有效方式。因此,無論是從教育教學本身來說,還是從學生的個體發(fā)展來說,家庭作業(yè)都必須受到重視。本研究以H小學的一年級學生小童為調查對象,以小童、小童父母以及小童的老師為訪談對象,對小童在一年級全年的家庭作業(yè)做了全面的調查。結果顯示,小學家庭作業(yè)存在一些問題,具體表現(xiàn)為家庭作業(yè)總量大、作業(yè)不能激發(fā)學生興趣、作業(yè)來源比較單一、書面作業(yè)占比大等。另一方面,在完成作業(yè)的過程中學生并沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,可能受家長的參與方式及教育觀影響等問題。造成這些問題的主要原因有學校對于家庭作業(yè)的管理不到位、教師間缺乏溝通、教師對家庭作業(yè)的功能認識不足、家長缺乏科學的參與方式等。針對以上不足,本研究對學校、教師和家長方面提出相應的改進建議。首先,學校應建立家庭作業(yè)管理制度。其次,倡導教師豐富作業(yè)形式,使學生...
【文章來源】：云南師范大學云南省
【文章頁數(shù)】：75 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
家庭作業(yè)完成時間周內和周五及假日前統(tǒng)計圖
圖 3.2 2017 年 4 月 25 日作業(yè)記錄圖2.寫話作業(yè)分析布置次數(shù)第二多的便是寫話作業(yè)。據(jù)家長反映，寫話作業(yè)從漢語拼音教授完畢后開始進行，之后便成為一項每天都有的長期作業(yè)。一開始孩子全部使用漢語拼音書寫，大多能寫一句很簡單的話。后來慢慢可以把部分用漢字寫出來，到最后的寫話作業(yè)全是漢字。寫話的內容老師沒有規(guī)定，由孩子自己選擇想要寫什么，有時會寫在這一天中發(fā)生的他印象比較深刻的事情，有時是聽來的一個小笑話，有時會從課外書中抄一些他感興趣的內容。根據(jù)寫話的時間由遠及近，摘出四篇作業(yè)記錄本上的寫話內容。
26圖 3.3 寫話內容選圖如上圖，2016 年 10 月 20 日剛開始寫話時，小童的媽媽因接到班主任電他不舒服，去了一趟學校，確認沒有大礙后離開。這一天小童的寫話內容n tiān mā ma qù xué xiào kàn wǒ。語文老師的評語為：媽媽很愛你！在 2 12 月 6 日，小童把聽來的一個謎語寫出來請老師猜，老師除了評“優(yōu)”外將答案用漢語拼音寫下來。到了下學期，寫話的內容增加了教材上的練習造句。如 2017 年 5 月 24 日的寫話的要求是“用‘一……就……’和‘一邊…
【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國五省中小學家庭作業(yè)現(xiàn)狀調查[J]. 任寶貴. 教育科學研究. 2015(12)
[2]中小學家庭作業(yè)問題原因探析[J]. 任寶貴. 寧夏師范學院學報. 2015(01)
[3]改革開放以來我國中小學減負政策研究[J]. 許慧. 課程教學研究. 2014(12)
[4]中小學生課外作業(yè)的有效設計與管理[J]. 曾春妹. 教學與管理. 2012(36)
[5]我國家庭作業(yè)改革的成功嘗試及其啟示[J]. 任寶貴. 當代教育科學. 2012(02)
[6]一年級學生抄寫生字四遍與八遍的效果比較試驗[J]. 金蘊玉,馮健. 上海教育科研. 2010(S1)
[7]課外作業(yè)整合控制的探討[J]. 段太勇,李佑成. 教學與管理. 2008(05)
[8]國內四省區(qū)普通中小學作業(yè)情況調查研究[J]. 郭華,劉曉敏,趙介平. 教育學報. 2006(06)
[9]小學一年級語文漢字重復與識字效果關系的研究[J]. 丁道勇. 課程.教材.教法. 2005(09)
[10]家庭教育功能異化初探[J]. 侯志陽. 高教論壇. 2003(03)
博士論文
[1]課程視域下的作業(yè)設計研究[D]. 王月芬.華東師范大學 2015
碩士論文
[1]小學數(shù)學家庭作業(yè)多元化評價方式的應用研究[D]. 李璐瑩.上海師范大學 2017
[2]中小學生家長參與家庭作業(yè)的調查研究[D]. 顧應鳳.寧波大學 2015
[3]在新課改背景下小學中高年級語文家庭作業(yè)有效設計的研究[D]. 王慧然.中央民族大學 2015
[4]小學數(shù)學家庭作業(yè)多元化設計研究[D]. 郭慧.山東師范大學 2015
[5]T教師家庭作業(yè)觀及家庭作業(yè)設計的個案研究[D]. 楊景煥.南京師范大學 2015
[6]小學高年級數(shù)學家庭作業(yè)的批改策略研究[D]. 鄭珊珊.山東師范大學 2014
[7]吉林省小學數(shù)學家庭作業(yè)布置與批改情況的調查研究[D]. 趙悅.東北師范大學 2012
[8]濟南市小學生家庭作業(yè)布置情況的調查研究[D]. 王園園.山東師范大學 2010
[9]小學英語家庭作業(yè)評價研究[D]. 李茹.西北師范大學 2009
[10]對小學生作業(yè)的哲學解析[D]. 楊曉英.西北師范大學 2007
本文編號：3448479
【文章來源】：云南師范大學云南省
【文章頁數(shù)】：75 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
家庭作業(yè)完成時間周內和周五及假日前統(tǒng)計圖
圖 3.2 2017 年 4 月 25 日作業(yè)記錄圖2.寫話作業(yè)分析布置次數(shù)第二多的便是寫話作業(yè)。據(jù)家長反映，寫話作業(yè)從漢語拼音教授完畢后開始進行，之后便成為一項每天都有的長期作業(yè)。一開始孩子全部使用漢語拼音書寫，大多能寫一句很簡單的話。后來慢慢可以把部分用漢字寫出來，到最后的寫話作業(yè)全是漢字。寫話的內容老師沒有規(guī)定，由孩子自己選擇想要寫什么，有時會寫在這一天中發(fā)生的他印象比較深刻的事情，有時是聽來的一個小笑話，有時會從課外書中抄一些他感興趣的內容。根據(jù)寫話的時間由遠及近，摘出四篇作業(yè)記錄本上的寫話內容。
26圖 3.3 寫話內容選圖如上圖，2016 年 10 月 20 日剛開始寫話時，小童的媽媽因接到班主任電他不舒服，去了一趟學校，確認沒有大礙后離開。這一天小童的寫話內容n tiān mā ma qù xué xiào kàn wǒ。語文老師的評語為：媽媽很愛你！在 2 12 月 6 日，小童把聽來的一個謎語寫出來請老師猜，老師除了評“優(yōu)”外將答案用漢語拼音寫下來。到了下學期，寫話的內容增加了教材上的練習造句。如 2017 年 5 月 24 日的寫話的要求是“用‘一……就……’和‘一邊…
【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國五省中小學家庭作業(yè)現(xiàn)狀調查[J]. 任寶貴. 教育科學研究. 2015(12)
[2]中小學家庭作業(yè)問題原因探析[J]. 任寶貴. 寧夏師范學院學報. 2015(01)
[3]改革開放以來我國中小學減負政策研究[J]. 許慧. 課程教學研究. 2014(12)
[4]中小學生課外作業(yè)的有效設計與管理[J]. 曾春妹. 教學與管理. 2012(36)
[5]我國家庭作業(yè)改革的成功嘗試及其啟示[J]. 任寶貴. 當代教育科學. 2012(02)
[6]一年級學生抄寫生字四遍與八遍的效果比較試驗[J]. 金蘊玉,馮健. 上海教育科研. 2010(S1)
[7]課外作業(yè)整合控制的探討[J]. 段太勇,李佑成. 教學與管理. 2008(05)
[8]國內四省區(qū)普通中小學作業(yè)情況調查研究[J]. 郭華,劉曉敏,趙介平. 教育學報. 2006(06)
[9]小學一年級語文漢字重復與識字效果關系的研究[J]. 丁道勇. 課程.教材.教法. 2005(09)
[10]家庭教育功能異化初探[J]. 侯志陽. 高教論壇. 2003(03)
博士論文
[1]課程視域下的作業(yè)設計研究[D]. 王月芬.華東師范大學 2015
碩士論文
[1]小學數(shù)學家庭作業(yè)多元化評價方式的應用研究[D]. 李璐瑩.上海師范大學 2017
[2]中小學生家長參與家庭作業(yè)的調查研究[D]. 顧應鳳.寧波大學 2015
[3]在新課改背景下小學中高年級語文家庭作業(yè)有效設計的研究[D]. 王慧然.中央民族大學 2015
[4]小學數(shù)學家庭作業(yè)多元化設計研究[D]. 郭慧.山東師范大學 2015
[5]T教師家庭作業(yè)觀及家庭作業(yè)設計的個案研究[D]. 楊景煥.南京師范大學 2015
[6]小學高年級數(shù)學家庭作業(yè)的批改策略研究[D]. 鄭珊珊.山東師范大學 2014
[7]吉林省小學數(shù)學家庭作業(yè)布置與批改情況的調查研究[D]. 趙悅.東北師范大學 2012
[8]濟南市小學生家庭作業(yè)布置情況的調查研究[D]. 王園園.山東師范大學 2010
[9]小學英語家庭作業(yè)評價研究[D]. 李茹.西北師范大學 2009
[10]對小學生作業(yè)的哲學解析[D]. 楊曉英.西北師范大學 2007
本文編號：3448479
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/3448479.html
