隨著體育課程的不斷改革,新課標(biāo)的頒布使得體育與健康課程發(fā)生了重大變革。小學(xué)教學(xué)是整個教育體系中最基礎(chǔ)的部分,而內(nèi)容的選擇是課程實施的關(guān)鍵所在。本文試圖通過對現(xiàn)有教師用書中武術(shù)課程內(nèi)容設(shè)置現(xiàn)狀的分析,結(jié)合新課標(biāo)中對于小學(xué)生運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康及社會適應(yīng)等四部分的要求,聯(lián)系教師實際教學(xué)中對內(nèi)容的選擇,發(fā)現(xiàn)課程實施中的一些問題。從而進(jìn)行內(nèi)容選擇的優(yōu)化。研究通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對北京市小學(xué)目前使用的兩版教師用書中的武術(shù)內(nèi)容進(jìn)行選編分析,通過調(diào)查和訪談,發(fā)現(xiàn)課程實施中教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置環(huán)節(jié)存在的問題,提出有針對性的優(yōu)化建議,結(jié)論如下:1.新課標(biāo)是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容選擇的綱領(lǐng)性文件;北京版教師用書的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容選編優(yōu)于人教版選編內(nèi)容,但二者仍存在缺少武術(shù)禮儀內(nèi)容、缺乏拳種特色、理論內(nèi)容過于單一、評價內(nèi)容不夠多元和內(nèi)容體系尚需完善等問題。2.教學(xué)實施中,存在教師用書中的教學(xué)內(nèi)容無法滿足學(xué)時需要,教學(xué)內(nèi)容難易程度不適中和教學(xué)內(nèi)容安排順序不得當(dāng)?shù)葐栴},導(dǎo)致教師在實際教學(xué)內(nèi)容的選擇中受到一定的影響,從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,無法實現(xiàn)新課標(biāo)既定的學(xué)習(xí)目... 

【文章來源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 問題的提出
        1.1.1 青少年體質(zhì)健康水平的下滑促使體育課程不斷改革
        1.1.2 武術(shù)進(jìn)校園是提升青少年體質(zhì)與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的雙重保障
        1.1.3 武術(shù)是體育課中的民族傳統(tǒng)項目
    1.2 選題的目的意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 “新課標(biāo)”的界定
        2.1.2 “新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想
        2.1.3 “武術(shù)”概念的界定
        2.1.4 教學(xué)內(nèi)容概念的界定
    2.2 新課標(biāo)背景下體育課程改革相關(guān)研究
        2.2.1 課程改革中相關(guān)問題的研究現(xiàn)狀
        2.2.2 課程改革中教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的相關(guān)研究
        2.2.3 武術(shù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的相關(guān)研究
    2.3 國外體育教學(xué)的相關(guān)研究
    2.4 文獻(xiàn)綜述述評
3 研究設(shè)計
    3.1 研究對象、方法和技術(shù)路線
        3.1.1 研究對象
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 技術(shù)路線
    3.2 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
        3.2.1 研究重點(diǎn)
        3.2.2 研究難點(diǎn)
        3.2.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)
4 研究過程與分析
    4.1 新課標(biāo)背景下北京市小學(xué)體育課程武術(shù)教學(xué)內(nèi)容分析
        4.1.1 新課標(biāo)小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置與實施要求
        4.1.2 北京市小學(xué)體育課程武術(shù)內(nèi)容教材選編分析
    4.2 新課標(biāo)背景下小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容實施中的問題
        4.2.1 教師用書滿意度的調(diào)查分析
        4.2.2 教學(xué)內(nèi)容無法滿足學(xué)時需要
        4.2.3 教學(xué)內(nèi)容難易程度不適中
        4.2.4 教學(xué)內(nèi)容安排順序不得當(dāng)
        4.2.5 新課標(biāo)背景下小學(xué)體育課程武術(shù)教學(xué)內(nèi)容實施的個案分析
    4.3 新課標(biāo)背景下小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的對策
        4.3.1 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)充分利用備課資源
        4.3.2 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)充分進(jìn)行學(xué)情分析
        4.3.3 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)充分體現(xiàn)內(nèi)容的完整性
    4.4 小學(xué)體育課程武術(shù)內(nèi)容設(shè)置
        4.4.1 水平一階段武術(shù)內(nèi)容設(shè)置
        4.4.2 水平二階段武術(shù)內(nèi)容設(shè)置
        4.4.3 水平三階段武術(shù)內(nèi)容設(shè)置
5 研究結(jié)論與建議
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 研究建議
附錄
    附錄 A 新課標(biāo)背景下北京市小學(xué)體育課程武術(shù)內(nèi)容設(shè)置研究調(diào)查問卷(教師版)
    附錄 B 新課標(biāo)背景下北京市小學(xué)體育課程武術(shù)內(nèi)容設(shè)置研究調(diào)查問卷(學(xué)生版)
    附錄 C 調(diào)查問卷的效度檢驗問卷
    附錄 D 專家訪談提綱
參考文獻(xiàn)
致謝
個人簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]北京市小學(xué)體育課武術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀研究[J]. 馬佳佳,丁傳偉.  青少年體育. 2016(05)
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[3]新課標(biāo)下高師田徑課程教學(xué)困境及其對策[J]. 彭芳,郭曉琴.  職教論壇. 2013(05)
[4]關(guān)于“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”修訂的思考[J]. 楊文軒.  體育學(xué)刊. 2011(05)
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[8]學(xué)校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性初探[J]. 羅遠(yuǎn)東,李海英,朱天喜.  四川體育科學(xué). 2010(02)
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博士論文
[1]中小學(xué)武術(shù)教學(xué)改革探驪[D]. 張峰.上海體育學(xué)院 2015

碩士論文
[1]中學(xué)體育教材中武術(shù)教學(xué)內(nèi)容分析研究[D]. 萬望.江西師范大學(xué) 2018
[2]北京市朝陽區(qū)小學(xué)武術(shù)活動開展現(xiàn)狀及對策研究[D]. 張樂.首都體育學(xué)院 2017
[3]對北京市義務(wù)教育階段武術(shù)教學(xué)內(nèi)容一體化的構(gòu)建[D]. 張靜嬋.首都體育學(xué)院 2015
[4]北京體育大學(xué)武術(shù)套路專項訓(xùn)練課程教學(xué)內(nèi)容選擇及對策研究[D]. 劉寧寧.北京體育大學(xué) 2013



本文編號：3440407