發(fā)布時間：2021-08-27 23:59

　　文章首先闡述了主題活動化教學的含義,然后以"安全與健康教育"主題為例,提出了小學信息技術(shù)課程開展主題活動化教學策略,包括遵循四原則,確定活動化主題;圍繞大主題,劃分單元小主題;緊扣課堂內(nèi)外,開展主題活動。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、主題活動化教學的含義
二、小學信息技術(shù)課程開展主題活動化教學策略
    （一）遵循四原則，確定活動化主題
    （二）圍繞大主題，劃分單元小主題
    （三）緊扣課堂內(nèi)外，開展主題活動
        1. 課前準備，熱身主題。
        2. 精巧設(shè)計，導入主題。
        3. 依托任務(wù)，夯實主題。
        4. 有效評價，提升主題。
        5. 創(chuàng)設(shè)主題延伸活動平臺，開展豐富的社會實踐活動。
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]例談小學信息技術(shù)主題活動式教學[J]. 霍斌.  中小學電教. 2014(05)
[2]論主題活動式教學在信息技術(shù)課堂中的應用[J]. 孫淑晶,焦延峰,王慧.  中國教育技術(shù)裝備. 2009(28)



本文編號：3367365