發(fā)布時(shí)間：2021-08-26 09:30

　　自建國以來,隨著我國經(jīng)濟(jì)水平、國防建設(shè)、文化軟實(shí)力等不斷加強(qiáng),我國在世界上也越來越擁有話語權(quán)。除此之外,我國的教育水平也在不斷提高,不僅僅是教學(xué)模式發(fā)生了巨大的變化,教學(xué)科目也由最開始的語、數(shù)、外等文化課,增加至當(dāng)前的美術(shù)、體育等多個科目,以幫助青少年更好的德智體美全面發(fā)展。而美術(shù)在很早以前就開始發(fā)展,經(jīng)過多個世紀(jì)的洗禮和沉淀,有了很深的文化底蘊(yùn)。因此作為素質(zhì)教育的一員,美術(shù)占有很大的比重。本文主要就小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的個性培養(yǎng)進(jìn)行了分析與研究。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2021,(01)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、目前小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)的現(xiàn)狀,以及個性化教學(xué)的重要性
二、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中個性培養(yǎng)的建議
    (一)教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)
    (二)學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)
    (三)教師要幫助提升小學(xué)生的個性
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個性培養(yǎng)[J]. 張海燕.  學(xué)周刊. 2016(04)
[2]小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個性培養(yǎng)研究[J]. 徐佳.  美術(shù)教育研究. 2015(14)
[3]小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個性培養(yǎng)研究[J]. 劉金洪.  美術(shù)教育研究. 2013(14)



本文編號：3363989