綜合音樂素質(zhì)（Comprehensive musicianship）教學(xué)法又譯為綜合音樂感,最初源于20世紀(jì)60年代美國當(dāng)代音樂計劃的實驗性課程,強調(diào)音樂學(xué)習(xí)是一個整體性學(xué)習(xí)的過程,包括音樂要素以及構(gòu)成音樂材料的各個部分,都應(yīng)相互結(jié)合進行教學(xué)。音樂基礎(chǔ)知識作為理論性的知識體系,是發(fā)展學(xué)生審美體驗、藝術(shù)表達和文化認(rèn)知的基礎(chǔ),其本身就是學(xué)生音樂素養(yǎng)的組成部分,而關(guān)于兒童音樂基礎(chǔ)知識認(rèn)知能力的培養(yǎng)日益受到音樂教育者的重視。本研究根據(jù)兒童音樂學(xué)習(xí)的規(guī)律,以6-9歲兒童為研究對象,采用教學(xué)實踐法、觀察法、訪談法、測驗法等研究方法,進行了為期兩個月、共計21節(jié)課時的教學(xué)實踐研究。重點研究綜合音樂素質(zhì)教學(xué)法在該年齡段的音樂基礎(chǔ)知識課程的應(yīng)用,以及對教學(xué)效果進行解釋、分析。本研究共分為六章。第一章緒論,闡述本研究的研究背景、相關(guān)問題界定以及該教學(xué)理論目前在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。第二章理論概述,關(guān)于CM教學(xué)法理論闡述以及該教學(xué)法在音樂基礎(chǔ)知識課程的適用性闡述。第三章教學(xué)設(shè)想,根據(jù)CM教學(xué)理論在音樂基礎(chǔ)知識課程中的適用性原則進行教學(xué)實踐設(shè)計。通過6-9歲兒童的認(rèn)知能力以及音樂學(xué)習(xí)規(guī)律,設(shè)計三階段音樂基礎(chǔ)知識目... 

【文章來源】：星海音樂學(xué)院廣東省

【文章頁數(shù)】：106 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

MMCP教學(xué)大綱圖式

教學(xué)原則2圖式

圖 6 （實驗課程）學(xué)生作品圖示（六）表演與分析1.請孩子們一同演唱這首他們熟悉的歌曲“l(fā)ittle tom tinker”2.請孩子們辨別一下歌曲中哪些歌詞 應(yīng)該唱的大聲一些。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]香港小學(xué)生音樂創(chuàng)作動機的影響因素研究[J]. 梁寶華,劉沛.  中國音樂. 2017(02)
[2]綜合音樂感教學(xué)法在中國傳統(tǒng)音樂理論課教學(xué)中的實踐與意義[J]. 王瀝瀝.  星海音樂學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[3]基于整體性思維方式的意識形態(tài)特質(zhì)認(rèn)知[J]. 苗雪,廖啟云.  呂梁學(xué)院學(xué)報. 2016(04)
[4]從“學(xué)會”到“會學(xué)”——美國綜合音樂教學(xué)感的意義[J]. 趙慈琳.  上海藝術(shù)家. 2015(04)
[5]簡析音樂教育中行為主義、建構(gòu)主義的運用[J]. 范曉芳.  亞太教育. 2014(03)
[6]在旋律創(chuàng)編中發(fā)展聽覺思維能力——視唱練耳教學(xué)對美國綜合音樂感教學(xué)法之借鑒[J]. 康平.  音樂時空. 2014(17)
[7]架起通往音樂藝術(shù)的橋梁——談音樂基礎(chǔ)知識與基本技能教學(xué)[J]. 金驊.  音樂時空. 2014(17)
[8]美國音樂綜合感教學(xué)法對我國兒童音樂教育的啟示[J]. 張莉,夏艷萍.  西北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2014(02)
[9]從音樂行為到音樂學(xué)習(xí)行為——轉(zhuǎn)變音樂學(xué)習(xí)方式的相關(guān)思考[J]. 張蔭堯.  藝術(shù)教育. 2011(04)
[10]淺析定向視野中的音樂教學(xué)[J]. 陳秋櫻.  中國校外教育. 2010(19)

碩士論文
[1]基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的音樂基礎(chǔ)知識與技能的課堂教學(xué)研究[D]. 彭佩.湖南師范大學(xué) 2015
[2]融入樂理基礎(chǔ)知識的視唱練耳教學(xué)研究[D]. 張新聞.哈爾濱師范大學(xué) 2013
[3]初中綜合音樂感教學(xué)模式的研究[D]. 郭曉平.魯東大學(xué) 2013
[4]以音樂審美為核心的知識與技能教學(xué)研究[D]. 許鳳鷹.東北師范大學(xué) 2011
[5]中英音樂考級視唱練耳的比較研究[D]. 廖鄭真.南京藝術(shù)學(xué)院 2010
[6]奧爾夫音樂教學(xué)課堂中創(chuàng)造力氛圍的實證研究[D]. 黃沙玫.星海音樂學(xué)院 2009



本文編號：3346063