近幾年,隨著中匈關(guān)系和“一帶一路”戰(zhàn)略的良好發(fā)展,匈牙利學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)日趨增加。因此,在賽格德市各小學(xué)漢語教學(xué)點(diǎn),漢語興趣班逐年增多。但是,小學(xué)漢語興趣班在賽格德市迅速發(fā)展的同時(shí)也存在許多問題。筆者對(duì)賽格德市7名小學(xué)漢語興趣班教師進(jìn)行了問卷調(diào)查,對(duì)2位小學(xué)漢語興趣班助教進(jìn)行訪談,對(duì)3個(gè)不同學(xué)校的漢語興趣班進(jìn)行課堂觀察,同時(shí)完成了對(duì)賽格德市9所開設(shè)小學(xué)漢語興趣班學(xué)校的83名學(xué)生的問卷調(diào)查。另外,筆者也查閱了關(guān)于匈牙利漢語教學(xué)的相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn)。在這些數(shù)據(jù)和信息的基礎(chǔ)上,本論文對(duì)匈牙利賽格德市的小學(xué)漢語興趣班進(jìn)行了全面的調(diào)研,包括漢語興趣班設(shè)置基本情況、興趣班教材、興趣班教學(xué)方式和興趣班教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等方面,同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了全面調(diào)查,分析了當(dāng)前賽格德市小學(xué)漢語興趣班的現(xiàn)狀和存在的問題,并對(duì)興趣班系統(tǒng)性設(shè)置和提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語興趣提出了相關(guān)的解決辦法和發(fā)展建議,希望能夠進(jìn)一步促進(jìn)賽格德市乃至匈牙利和歐洲的小學(xué)漢語教育持續(xù)良好發(fā)展。 

【文章來源】：上海外國語大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
    1.4 研究方法
第二章 匈牙利賽格德市小學(xué)漢語興趣班情況調(diào)查
    2.1 興趣班的定義
    2.2 問卷調(diào)查
        2.2.1 調(diào)查對(duì)象
        2.2.2 問卷設(shè)計(jì)
    2.3 訪談法
    2.4 課堂觀察法
第三章 匈牙利賽格德市小學(xué)漢語興趣班情況分析
    3.1 興趣班基本情況
    3.2 興趣班學(xué)生情況
        3.2.1 學(xué)生學(xué)習(xí)漢語原因
        3.2.2 學(xué)生漢語學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)
        3.2.3 學(xué)生學(xué)習(xí)漢語態(tài)度和積極性
    3.3 興趣班教學(xué)情況
        3.3.1 興趣班教材使用情況
        3.3.2 興趣班教學(xué)方式
        3.3.3 興趣班漢語教師
        3.3.4 興趣班教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
第四章 匈牙利賽格德市小學(xué)漢語興趣班相關(guān)建議
    4.1 興趣班設(shè)置系統(tǒng)化
        4.1.1 興趣班教材統(tǒng)一
        4.1.2 助教配置
        4.1.3 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
    4.2 提高興趣班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性
        4.2.1 提高學(xué)習(xí)動(dòng)力建議
        4.2.2 改變教學(xué)方式
        4.2.3 創(chuàng)造良好課堂環(huán)境
        4.2.4 利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
第五章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一：學(xué)生問卷問卷表
附錄二：教師問卷調(diào)查表
附錄三：助教訪談大綱及訪談內(nèi)容
附錄四：課堂觀察量表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“寓教于樂”與世界少兒漢語教學(xué)[J]. 孫冬惠.  語文學(xué)刊. 2015(04)
[2]國別化漢語教材的出版模式、編寫理念與推廣策略——以《匈牙利漢語課本》為例[J]. 蔣文燕.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語教學(xué)與研究版). 2014(01)
[3]淺析孔子學(xué)院的發(fā)展之道——基于文化差異視角[J]. 王光照,陳小龍.  中共成都市委黨校學(xué)報(bào). 2012(04)
[4]趣味性原則在對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用研究[J]. 竇麗娜.  才智. 2012(04)
[5]對(duì)外漢語興趣教學(xué)的路徑與策略[J]. 那英志,張晶晶.  宜春學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(09)
[6]第二語言學(xué)習(xí)策略研究[J]. 劉丹.  文學(xué)教育(中). 2011(03)
[7]淺談對(duì)外漢語的課堂游戲教學(xué)[J]. 姚洋.  改革與開放. 2011(02)
[8]匈牙利漢語教學(xué)現(xiàn)狀與趨勢分析[J]. 錢葉萍,王宏林.  外國中小學(xué)教育. 2010(10)
[9]趣味教學(xué)——對(duì)外漢語教學(xué)中的重要方法[J]. 李艷娟.  遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(04)
[10]教師在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)教學(xué)方法[J]. 安海.  山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(03)

博士論文
[1]對(duì)外漢語有效教學(xué)研究[D]. 黃曉穎.東北師范大學(xué) 2011

碩士論文
[1]孔子學(xué)院漢語教師志愿者與學(xué)生的師生關(guān)系調(diào)查[D]. 賀莉嬌.上海外國語大學(xué) 2018
[2]保加利亞小學(xué)低年級(jí)學(xué)生漢語興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 林婉君.北京外國語大學(xué) 2016
[3]普羅夫迪夫中學(xué)興趣班漢語教學(xué)案例分析[D]. 吳秀平.北京外國語大學(xué) 2016
[4]匈牙利中學(xué)漢語課堂非預(yù)設(shè)事件應(yīng)對(duì)策略研究[D]. 左亞威.北京外國語大學(xué) 2015
[5]意大利蒂沃利初中漢語興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 韓嬌嬌.北京外國語大學(xué) 2015
[6]泰國初中漢語課堂游戲設(shè)置研究[D]. 楊珊珊.南京師范大學(xué) 2015
[7]匈牙利學(xué)生漢字學(xué)習(xí)情況調(diào)查及漢字教學(xué)策略研究[D]. 許諾.北京外國語大學(xué) 2014
[8]全身反應(yīng)法在匈牙利中匈雙語學(xué)校兒童漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 朱婷.北京外國語大學(xué) 2014
[9]韓國江原道太白市中小學(xué)漢語教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告[D]. 宋萬琳.遼寧師范大學(xué) 2014
[10]美國小學(xué)漢語興趣課堂教學(xué)模式探索[D]. 王芝.河北大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3339002