家庭作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂的延伸,通過家庭作業(yè)的合理設(shè)計與評價,能夠幫助學(xué)生鞏固課堂中學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識,鍛煉與發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識運用能力。但就目前來講,一些農(nóng)村小學(xué)教師所布置的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)形式單一,評價不夠科學(xué),導(dǎo)致家庭作業(yè)的效能得不到發(fā)揮。針對這種情況,農(nóng)村數(shù)學(xué)教師需及時轉(zhuǎn)變思維觀念,創(chuàng)新家庭作業(yè)設(shè)計與評價模式。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(24)

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【文章目錄】：
1 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)中存在的問題
    1.1 吸引力不足
    1.2 層次結(jié)構(gòu)缺乏
    1.3 作業(yè)評價滯后
2 提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有效性的對策
    2.1 豐富家庭作業(yè)形式
    2.2 關(guān)注學(xué)生個體差異
    2.3 完善作業(yè)評價體系
3 結(jié)語



本文編號：3337390