核心素養(yǎng)理念對各學(xué)科教學(xué)模式提出了新的要求:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究意識。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要結(jié)合數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求,吸納新的教學(xué)理念,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生有助于其終生發(fā)展及社會發(fā)展的品質(zhì),提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文就核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的優(yōu)化路徑進行探究,以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、重視課堂實踐性教學(xué),提高學(xué)生主觀能動性
二、設(shè)計生動的教學(xué)導(dǎo)入,構(gòu)建課堂濃厚學(xué)習(xí)氛圍
三、結(jié)合生活化教學(xué),提高學(xué)生生活探究積極性


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究[J]. 李茂明.  課程教育研究. 2019(04)
[2]新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂[J]. 韋彥杰,邵長超.  中國校外教育. 2018(31)



本文編號：3320181