小學時期是孩子學習的重要階段,因此,小學教師在對學生進行教學時,在注重學生。知識學習的同時,更要重視學生的學習積極性培養(yǎng),讓學生們擁有良好的學習觀念,并在學習過程中養(yǎng)成良好學習習慣。在小學數學課堂上,教師可以采用多種教學方式來幫助學生調動積極性,用新穎的教學方式來吸引學生的注意力,并盡可能地在課上增加師生互動的機會,讓學生在配合教師互動的同時,完成相應的學習目標。該種教學方式讓學生們能感受到學習的樂趣,同時實現綜合能力提升,最終幫助他們提升教學素養(yǎng)。 

【文章來源】：科幻畫報. 2021,(04)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學數學"參與式"課堂教學存在的問題
    （一）師生之間的交流不多
    （二）學生的主體地位并沒有凸顯出來
    （三）教學方法仍然需要改進
二、小學數學參與式課堂教學對策
    （一）激發(fā)學生參與意識
    （二）為學生提供更多參與機會
    （三）重視總結與評價工作
結語



本文編號：3318421