小學(xué)美術(shù)的教育和發(fā)展,對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新性思維以及藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)都具有重要的影響,小學(xué)美術(shù)作為基礎(chǔ)的藝術(shù)性課程,從小可以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能,為未來(lái)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定有效的基礎(chǔ),本文圍繞小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進(jìn)行具體的論述和分析,在本文的論述過(guò)程中有效結(jié)合小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新性思維培養(yǎng)的重要性,同時(shí)提出對(duì)于小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)的有效策略,以此來(lái)有效培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),提高小學(xué)生美術(shù)課程學(xué)習(xí)的功底。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新性思維培養(yǎng)的重要性
    (一)能夠有效發(fā)揮美術(shù)教育的意義
    (二)有效提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的水平和效率
二、小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)所堅(jiān)持的原則
    (一)自由性原則
    (二)平等性原則
三、小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略分析
    (一)積極落實(shí)以人為本的教學(xué)原則
    (二)積極為學(xué)生營(yíng)造思維創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境
    (三)保持與學(xué)生之間的有效互動(dòng)和溝通
    (四)創(chuàng)新美術(shù)課堂教學(xué)方法
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從美術(shù)課堂到科普實(shí)踐——小學(xué)生科學(xué)教育與人文教育的整合實(shí)施[J]. 榮丹.  安徽教育科研. 2021(13)



本文編號(hào)：3302467