教育標(biāo)準(zhǔn)的不斷豐富和拓展要求教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中掌握更加豐富的教學(xué)方法,這種狀態(tài)我們稱之為教育的多模態(tài)化。對(duì)當(dāng)前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)而言,這種多模態(tài)化的教育模式具有更多應(yīng)用前景,人教版教材中對(duì)這種教育模式也有較多應(yīng)用。通過(guò)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)際實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),能夠幫助教師在總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)方法的應(yīng)用過(guò)程中更好地達(dá)到鍛煉多元讀寫(xiě)能力的目標(biāo),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也能更加綜合化、客觀化。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2020,18(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 多模態(tài)化與以及多元讀寫(xiě)能力的關(guān)聯(lián)性
2 對(duì)于學(xué)生多元讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵措施
3 多元讀寫(xiě)教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)踐案例
4 通過(guò)有效指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)多元讀寫(xiě)和多模態(tài)感知的意義
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇的多模態(tài)教學(xué)探索[J]. 練紅蘭.  校園英語(yǔ). 2018(24)
[2]小學(xué)英語(yǔ)閱讀核心素養(yǎng)培養(yǎng)與多模態(tài)教學(xué)[J]. 王艷蕾.  文存閱刊. 2018(07)
[3]商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)多模態(tài)設(shè)計(jì)研究[J]. 章鳳花.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(05)
[4]小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀中的多模態(tài)教學(xué)[J]. 古越,孫慶.  南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)



本文編號(hào)：3279057