面塑在我國民間流傳已久,它包含著豐富的人文性,社會性與歷史性,具有獨特的藝術感染力。民間面塑課程在小學美術課堂中的有效開展,不僅可以提高學生的美術素養(yǎng),而且能夠發(fā)揮學�；A美術教育在非物質文化遺產(chǎn)方面的保護作用。本文通過文獻調查、田野調查、問卷調查等研究方法,對民間面塑的藝術價值,面塑課程對小學生美術專業(yè)學習的價值分析,以及民間面塑在小學美術教學中的現(xiàn)狀進行調查研究,提出面塑不僅要學習技法,還要更多的關注它的人文性,歷史性和社會性,這種需要具有較強的認知能力以及動手操作能力的課程,在小學中高階段實施面塑教學,可以獲得更顯著的教學效果。通過多次教學實踐,論證了小學中高階段的學生隨著逐漸的成長,繪畫的機會增加,他們的圖式便借由創(chuàng)作形象中漸增的分化能力而越正確,能借助面塑的表現(xiàn)形式更加自由的表達自己的想法,并且能夠從作品中獲得較大的滿足感。本文還針對民間面塑在小學美術課堂教學中的問題進行分析和研究,提出了民間面塑在小學美術教學中的具體方法,希望民間面塑能夠得到更廣泛的學習和關注。 

【文章來源】：杭州師范大學浙江省

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

制作一個自己喜歡的面花作品

學生作品

學生作品

【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談中國民間美術與學校美術教育相結合[J]. 田曉菁.  美術向導. 2009(02)
[2]論民間美術校本課程的開發(fā)研究[J]. 徐浩艇,冉煜華.  甘肅高師學報. 2006(03)
[3]基礎美術教育改革正在進行時——全日制義務教育美術課程改革綜述[J]. 尹少淳.  中國美術教育. 2002(04)
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碩士論文
[1]膠東面塑在小學美術欣賞課中的應用[D]. 林曉宇.魯東大學 2016
[2]面塑在初中美術教學中傳承的研究[D]. 曹嫻.上海師范大學 2015
[3]面花巧手飾婚嫁[D]. 孫緒靜.山西大學 2008
[4]山西民間面塑之特征與女性的傳承貢獻[D]. 董毅芳.山西大學 2007



本文編號：3276801