教學設(shè)計研究是促進漢語課堂豐富多彩、不斷創(chuàng)新的有效途徑。針對漢字教學設(shè)計的研究也越來越多,但是目前針對海外漢字游戲教學設(shè)計的研究相對來說并不多。本文以印尼八華小學學生為實施對象,立足于八華小學漢語教學現(xiàn)狀,結(jié)合六書造字法理論對《歡樂伙伴》教材中的漢字進行梳理,設(shè)計出具體可行的漢字游戲并應用到課堂教學中,最終通過教學效果測評得出反饋。本論文采用文獻研究法、課堂觀察、問卷調(diào)查和成績測試等研究方法,對漢字游戲教學設(shè)計在漢語課堂中的實際應用進行了實證研究。文章從教學設(shè)計理念、教學目標、教學過程、教學組織形式、教學手段、教學方法等方面對教材中第十九課《我家附近有公園》進行了漢字游戲教學的個案設(shè)計并予以闡述。最后通過對教學測評的數(shù)據(jù)進行整理和分析,得出文章的結(jié)論。本文主要成果是:（1）在八華小學一年級漢語課堂運用漢字游戲進行教學,可以增強漢語課堂趣味性,提高學生漢字學習的興趣;（2）可以通過部件類的漢字游戲深化學生對漢字結(jié)構(gòu)的認知,使學生更加牢記學過的漢字;（3）漢字游戲在一定程度上提高了學生漢字書寫的能力。文章對漢字游戲?qū)嶋H運用效果的反饋作進一步反思,分別從教材、漢字游戲設(shè)計、游戲?qū)嵤�、課堂管理... 

【文章來源】：浙江科技學院浙江省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)外游戲教學理論研究現(xiàn)狀
        1.2.2 漢字教學研究現(xiàn)狀
        1.2.3 漢字游戲教學研究現(xiàn)狀
    1.3 研究意義
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究方法
第二章 六書與漢字游戲教學:以《歡樂伙伴》為例
    2.1 “六書”理論概說及在海外漢字教學中意義
        2.1.1 “六書”理論概說
        2.1.2 “六書”理論在海外漢字教學中的意義
    2.2 基于六書對教材中的漢字進行歸類
        2.2.1 教材分析
        2.2.2 漢字歸類
    2.3 基于“六書”理論的漢字游戲教學設(shè)計
        2.3.1 象形字和指事字的游戲設(shè)計
        2.3.2 會意字和形聲字的游戲設(shè)計
        2.3.3 基于“六書”形音義的漢字游戲設(shè)計
        2.3.4 漢字筆畫游戲設(shè)計
第三章 漢字游戲教學個案設(shè)計
    3.1 教學設(shè)計理念
    3.2 教學目標
    3.3 教學過程
    3.4 教學組織形式
    3.5 教學手段
    3.6 教學方法
    3.7 漢字游戲教學具體設(shè)計-以《我家附近有公園》為例
    3.8 對教學設(shè)計的闡述
第四章 漢字游戲教學設(shè)計的效果測評及反饋
    4.1 教學效果測評手段及分析
    4.2 問卷調(diào)查分析
    4.3 成績測試分析
    4.4 不同游戲的效果對比
    4.5 測評總結(jié)及教師自我反思
第五章 結(jié)語
    5.1 結(jié)合教學實踐對教學設(shè)計提出改進意見
    5.2 研究的局限性
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間參加的科研項目和成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]游戲教學法在對外漢語教學中的應用[J]. 李琰.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(11)
[2]淺談小學低年級語文游戲教學設(shè)計與實施研究[J]. 蒲光菊.  讀書文摘. 2015(14)
[3]淺談游戲教學法在對外漢語教學中的應用[J]. 李星,王建修.  華中師范大學研究生學報. 2014(03)
[4]皮亞杰認知發(fā)展游戲理論對兒童游戲之意義[J]. 王嬈,李宏超.  學理論. 2013(32)
[5]維特根斯坦“語言游戲說”與二語習得[J]. 楊佑文.  外語學刊. 2011(02)
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[7]《小學英語》Book 8 Unit 1 Lesson5:A Basketball Game游戲競賽教學設(shè)計[J]. 張燕.  教育實踐與研究（A）. 2010(03)
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[9]關(guān)于小學英語教學中游戲的設(shè)計與運用[J]. 梁幼華.  考試周刊. 2008(09)
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碩士論文
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[2]游戲教學法在初級對外漢字教學中的應用研究[D]. 姜雨杉.渤海大學 2016
[3]漢字游戲在俄羅斯初級漢語課堂教學中的應用[D]. 娜塔麗雅（Davanova Natalia）.北京外國語大學 2016
[4]賓果游戲在對外漢語課堂上的運用[D]. 王煥衛(wèi).安陽師范學院 2016
[5]游戲教學應用于泰國職業(yè)教育中學漢語課堂中的研究[D]. 元姣姣.遼寧大學 2016
[6]泰國初中生漢語課堂游戲教學效果的對比分析[D]. 于力申.廣東外語外貿(mào)大學 2016
[7]海外兒童漢字教學策略初探[D]. 李惠.北京外國語大學 2015
[8]基于"多認少寫,先認后寫"原則的識字教學設(shè)計[D]. 郝旭陽.廣東外語外貿(mào)大學 2015
[9]課堂游戲在印尼兒童海外漢字教學中的運用[D]. 王力維.廣東外語外貿(mào)大學 2014
[10]淺析對外漢語低年級課堂教學技巧[D]. 武悅.河北大學 2013



本文編號：3263963