發(fā)布時(shí)間：2021-07-01 13:11

　　很多學(xué)生一提到寫作文就感覺是一件非常痛苦的事情。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,就是這些學(xué)生書讀得少,缺乏生活的基礎(chǔ),缺乏生活的積累,缺乏對(duì)生活的觀察,缺乏對(duì)生活的熱愛和激情。法國(guó)雕塑家羅丹說:"生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn),生活中處處存在動(dòng)人之處。"生活處處皆素材,只要你用心地去觀察。因此,教師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生在閱讀和日常生活中積累作文素材,從而有效提高學(xué)生的寫作水平。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 小學(xué)生作文素材積累的途徑
    2.1 在閱讀中積累寫作素材
        2.1.1 從課本中積累素材
        2.1.2 從課外閱讀中積累素材
        2.1.3 學(xué)會(huì)正確的閱讀方法
    2.2 在音樂中積累寫作素材
        2.2.1 記錄優(yōu)美的歌詞做金句
        2.2.2 記錄聽后真實(shí)感受和細(xì)節(jié)
        2.2.3 了解歌曲和歌手背后的故事
    2.3 在美食中積累寫作素材
    2.4 在視聽媒體中積累寫作素材
        2.4.1 養(yǎng)成寫感受或者影評(píng)的習(xí)慣
        2.4.2 深挖電影或者漫畫背后導(dǎo)演或者作者的創(chuàng)作故事
        2.4.3 學(xué)會(huì)從不同的角度去看待一部動(dòng)畫片或者電影
    2.5 在旅游、活動(dòng)中積累素材
    2.6 在生活點(diǎn)滴中積累寫作素材
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)[J]. 張慶華.  課程教育研究. 2015(36)



本文編號(hào)：3259195