小學生作文興趣的培養(yǎng)對小學作文教學有著非常重要的作用。岑溪市第一小學是一所百年老校,在作文教學方面取得了顯著的成就,但是也存在著一些典型的問題,主要的問題就表現(xiàn)在以下幾個方面:因循固有的訓練方法、缺乏有效的寫作技能訓練、寫作思想受到禁錮和缺乏寫作素材的積累。解決這些問題的方法是多樣的,比如運用豐富的校園活動、培養(yǎng)學生觀察生活能力和運用科學的評價方式等是能夠培養(yǎng)學生作文興趣的重要策略之一。希望本研究能為培養(yǎng)小學生對作文的興趣帶來一定的啟示和思考。本論文主要包括緒論、主體和結語三個方面的內(nèi)容。緒論,主要包括研究緣由、研究現(xiàn)狀、研究方法和研究的相關理論依據(jù),陳述了小學生作文興趣培養(yǎng)存在的問題,并根據(jù)一定的理論來確定相關的研究方法。第一部分主要是簡單介紹筆者對作文興趣的理解,包括作文興趣的內(nèi)涵和特點、小學生作文興趣的積極作用以及作文興趣培養(yǎng)的理論基礎,從三個方面來加深對作文興趣的理解。第二部分是對岑溪市第一小學作文興趣的培養(yǎng)存在的主要問題以及成因進行分析。雖然岑溪市第一小學作文興趣的培養(yǎng)取得了不錯的成績,但是還存在較多的問題,主要從教師和學生兩方面來展開調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題,再從教師和學生兩個方面來... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    (一) 研究緣由
        1.語文課程標準發(fā)展的要求
        2.作文興趣培養(yǎng)的重要性
        3.興趣培養(yǎng)急需理論指導
    (二) 研究現(xiàn)狀
    (三) 研究方法
一、作文興趣的理解
    (一) 作文興趣的內(nèi)涵和特點
        1.作文興趣的內(nèi)涵
        2.作文興趣的特點
    (二) 作文興趣的積極作用
        1.激發(fā)學生作文熱情
        2.啟發(fā)學生作文思維
        3.拓寬學生作文視野
    (三) 作文興趣培養(yǎng)的理論基礎
        1.需要層次理論
        2.學習動機理論
二、岑溪市第一小學作文興趣培養(yǎng)的主要問題及成因
    (一) 作文興趣培養(yǎng)現(xiàn)狀的主要問題
        1.教師的調(diào)查情況
        2.學生的調(diào)查情況
    (二) 主要成因分析
        1.教師方面
        2.學生方面
三、小學生作文興趣培養(yǎng)策略
    (一) 要根據(jù)科學有效的原則培養(yǎng)
        1.激發(fā)興趣的原則
        2.符合身心規(guī)律的原則
        3.以觀察為原則
    (二) 用充滿趣味的課堂激發(fā)作文興趣
        1.以有趣的教學方式培養(yǎng)興趣
        2.以說寫并舉培養(yǎng)作文興趣
        3.利用多媒體教學激發(fā)作文興趣
    (三) 指導學生充分觀察生活激發(fā)作文興趣
        1.喚醒學生寫作的心
        2.提升發(fā)現(xiàn)素材的敏感力
        3.提升作文的審美能力
    (四) 用豐富的校園活動激發(fā)作文興趣
        1.以活動課促作文興趣
        2.以辯論賽促作文興趣
        3.以演講賽促作文興趣
    (五) 運用科學評價激發(fā)作文興趣
        1.評價作文要及時
        2.評價要有個性化
        3.要關注過程性評價
        4.評價方式要多樣化
        5.多用肯定性評價
四、基于學生作文興趣培養(yǎng)的教學設計
    (一) 教學理念的設計
    (二) 教學過程的設計
    (三) 教學方法的設計
    (四) 教學反思的設計
結語
參考文獻
附錄
    附錄1 岑溪市第一小學作文教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學生卷）
    附錄2 岑溪市第一小學作文教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師卷）
    附錄3 《小白兔》教學片段
    附錄4 《感受自然》的作文教學片段
    附錄5 《頑皮的弟弟》教學片段
    附錄6 《難忘的一件事》教學設計
攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初中作文教學存在的問題及對策探討[J]. 莊慈娟.  西部素質(zhì)教育. 2017(09)
[2]從觀察入手,培養(yǎng)學生作文技能[J]. 全國臣.  才智. 2017(06)
[3]小學生作文中審美體驗教育研究[J]. 王俊斯.  小學生作文輔導(上旬). 2016(05)
[4]課堂作文興趣的培養(yǎng)[J]. 劉群,周志華.  亞太教育. 2016(02)
[5]改革作文評價方式 提升小學生寫作素養(yǎng)[J]. 杭金河.  才智. 2015(24)
[6]小學中年級學生作文興趣缺失及對策研究[J]. 張銀花.  作文成功之路(中). 2015(07)
[7]激發(fā)學生作文熱情的方法[J]. 倪洪勁.  讀與寫(教育教學刊). 2014(12)
[8]對學生作文思維訓練的幾點思索[J]. 高軍.  求知導刊. 2014(11)
[9]高中作文教學仍要注重興趣培養(yǎng)[J]. 王立明.  中國校外教育. 2014(16)
[10]激發(fā)興趣 從“我”寫起[J]. 嚴秋良.  散文百家(新語文活頁). 2013(10)

碩士論文
[1]小學生作文興趣缺失及對策研究[D]. 王宇.內(nèi)蒙古師范大學 2017
[2]高中語文作文評價研究[D]. 鄒珊珊.華中師范大學 2017
[3]延吉市第七中學作文評價的調(diào)查與分析[D]. 馬楠.延邊大學 2016
[4]利用經(jīng)典演講詞激活作文教學[D]. 白蒙.華中師范大學 2016
[5]大學校園活動的文化傳承功能及其有效性研究[D]. 張萌.西北大學 2014
[6]網(wǎng)絡媒介環(huán)境中初中生寫作興趣培養(yǎng)[D]. 馬姍姍.山東師范大學 2014
[7]小學高年級活動作文教學現(xiàn)狀與改進策略研究[D]. 王天馬.揚州大學 2013
[8]小學高年級“難教”的成因及對策初探[D]. 冉秀竹.陜西師范大學 2011
[9]小學活動作文教學策略研究[D]. 竇霞.華東師范大學 2011
[10]初中生作文中存在的問題及對策研究[D]. 彭乃希.東北師范大學 2010



本文編號：3240821