培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)在科學教育教學中越來越重要。2017年我國教育部頒布新版《小學科學課程標準》,重設小學一年級科學課程,突出了小學科學教育在整個教育體系中重要地位。實踐中的小學一年級科學教學究竟如何,這是一個需要直面的問題。本研究圍繞以下問題展開研究:（1）調查分析南京市小學一年級科學教學的客觀現(xiàn)狀;（2）深入挖掘一年級學生、老師、管理者和家長對一年級科學課的主觀看法;（3）在此基礎上,對一年級科學教學提出自己的思考。研究者以人類學研究方法為指導,以田野調查法、課堂觀察法、訪談法和問卷調查法等為具體方法,歷時一年。調查過程中,研究者通過完全參與式調查,對南京市兩所小學的一年級科學教學實況進行實地考察,訪談了部分一年級學生、家長、科學老師和管理者,力求對一年級科學教學現(xiàn)狀做全面、真實、詳盡的描述。研究結果表明,開展一年級科學教學的積極成效有:學生對科學學習表現(xiàn)出極大的興趣,學生的科學學習習慣得到培養(yǎng);科學教學計劃得到基本執(zhí)行,教師綜合素質得到普遍提高;實驗室建設和器材配備基本滿足需要,科學課程安排基本得到落實;越來越多的家長開始關注科學教育。但是一年級科學教學也存在以下問題:一年級學生差... 

【文章來源】：南京師范大學江蘇省 211工程院校

【文章頁數】：80 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１關于“小學科學教學”的文獻數量圖??

圖２－１?Ｌ小學校園??小學的童話園和瑯小園，第一印象就是“小巧、別致”�，樞±飪H有三棟連體教學樓和一棟行政樓。這四棟樓“手拉手”將間的空地就是學生們的“操場”。正是因為校園的小巧，所以

圖３－１?—年級學生對鳥的觀察記錄圖??察記錄會明顯感覺有點混亂。這位學生在記錄對鳥的觀察寫鳥的羽毛，寫完嘴巴和眼睛之后又回過頭來寫鳥的羽毛，嘴的顏色。整體上在成年人的視角里，語言顛三倒四，沒

【參考文獻】：
期刊論文
[1]體驗真實 真實體驗——小學一年級科學教學策略初探[J]. 朱云霞.  教師. 2017(32)
[2]優(yōu)化農村小學科學實驗課教學實踐探索[J]. 溫緒合.  教育藝術. 2017(08)
[3]新課標下科學課程面臨挑戰(zhàn)及對策研究[J]. 趙姣.  榆林學院學報. 2017(04)
[4]我國新版小學科學課程標準探微[J]. 胡繼飛.  中小學教師培訓. 2017(06)
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[6]試論小學科學教學所存在的問題及解決策略[J]. 趙維蘭.  中國校外教育. 2017(05)
[7]探究教學芻議——以國際名校公開課的視角為例[J]. 謝堅堅.  教育文化論壇. 2017(01)
[8]提高小學科學教學有效性的策略[J]. 郝成三.  中國校外教育. 2016(32)
[9]農村小學科學實驗教學中的問題及策略[J]. 張國斌.  中國農村教育. 2016(11)
[10]試論小學科學教學所存在的問題及改善策略[J]. 馬維成,劉凌敏.  亞太教育. 2016(26)

博士論文
[1]論兒童科學概念的形成[D]. 呂萍.上海師范大學 2015
[2]施瓦布科學探究教學思想研究[D]. 韋冬余.華東師范大學 2013
[3]中小學生的科學探究及影響因素[D]. 杜秀芳.山東師范大學 2009

碩士論文
[1]兒童科學認知活動及其概念建構現(xiàn)象研究[D]. 蘆佳瑩.曲阜師范大學 2016
[2]小學高年級科學課程實施中存在的問題及對策研究[D]. 張春雨.遼寧師范大學 2015
[3]南京市10所小學校園植物景觀調研評價與改善策略[D]. 張薇.南京農業(yè)大學 2015
[4]鄂爾多斯市東勝區(qū)小學科學教育現(xiàn)狀及問題對策[D]. 李靜.內蒙古師范大學 2014
[5]我國小學科學教育存在的問題及對策研究[D]. 王曉曉.河南師范大學 2014
[6]臨漳縣農村小學科學教學現(xiàn)狀及對策研究[D]. 張海波.河北師范大學 2013
[7]我國中學科學教育的現(xiàn)狀、問題和研究對策[D]. 關亮亮.西南大學 2013
[8]小學高年級科學課自主探究教學現(xiàn)狀與對策研究[D]. 王麗燕.遼寧師范大學 2013
[9]桓臺縣農村小學科學教學現(xiàn)狀分析及對策[D]. 李月紅.山東師范大學 2012
[10]小學科學教育存在的問題及對策研究[D]. 肖菊連.湖南師范大學 2012



本文編號：3212919