兒童書面表達(dá)特征研究是兒童語言發(fā)展研究的一個重要組成部分。了解、描述和分析學(xué)齡兒童的書面表達(dá)特征,可以豐富兒童語言發(fā)展研究的內(nèi)容,拓展其研究范圍。兒童書面表達(dá)特征研究對準(zhǔn)確判斷學(xué)齡兒童書面語言發(fā)展水平,編寫適合兒童語言發(fā)展的語文教學(xué)資源,提升語文教學(xué)的效率與質(zhì)量都具有重要價值。本論文主要運(yùn)用內(nèi)容分析法,把一年級小學(xué)生描寫性、敘述性、議論性、說明性書面表達(dá)練習(xí)當(dāng)作分析對象,結(jié)合前人相關(guān)研究設(shè)計(jì)的分析類目,對一年級小學(xué)生語文書面表達(dá)特征進(jìn)行深入研究。論文共分八章。第1章,闡述了選題緣由和研究意義,分析了相關(guān)研究現(xiàn)狀,介紹了研究方法,并對核心概念作了界定。第2章,介紹了研究對象的選擇、研究的設(shè)計(jì),并從句子和段落兩個層面闡述了一年級小學(xué)生語文書面表達(dá)特征分析的具體類目。句子表達(dá)特征的分析主要涉及句子總數(shù)、句子平均詞數(shù)、句子類型、句子正確率、句子中的修辭格等指標(biāo);段落表達(dá)特征的分析主要涉及段落總詞數(shù)、段落內(nèi)容連貫率、段落內(nèi)容豐富性和段落內(nèi)容一致率等指標(biāo)。第3至6章,依據(jù)分析類目,分別對一年級小學(xué)生描寫性書面表達(dá)、敘述性書面表達(dá)、議論性書面表達(dá)、說明性書面表達(dá)的特征作了詳細(xì)分析。第7章,在3至6章... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題的緣由
    1.2 研究的意義
    1.3 研究現(xiàn)狀綜述
        1.3.1 國內(nèi)外兒童語言研究成果
            1.3.1.1 兒童詞匯研究
            1.3.1.2 兒童語法研究
            1.3.1.3 兒童語用研究
        1.3.2 國內(nèi)外兒童語言中書面表達(dá)的相關(guān)研究
            1.3.2.1 兒童書面表達(dá)與口頭表達(dá)差異的研究
            1.3.2.2 低年級小學(xué)生作文教學(xué)中的書面表達(dá)研究
            1.3.2.3 小學(xué)生語文書面表達(dá)能力研究
        1.3.3 小結(jié)
    1.4 核心概念界定
    1.5 研究方法
    1.6 論文的主要內(nèi)容
第2章 一年級小學(xué)生書面表達(dá)特征研究的框架設(shè)計(jì)
    2.1 研究對象的選擇
    2.2 研究的設(shè)計(jì)
    2.3 研究分析類目的設(shè)計(jì)
        2.3.1 句子表達(dá)特征的分析類目
        2.3.2 段落表達(dá)特征的分析類目
    2.4 統(tǒng)計(jì)方法
第3章 一年級小學(xué)生描寫性書面表達(dá)的特征
    3.1 句子表達(dá)的特征分析
    3.2 段落表達(dá)的特征分析
    3.3 本章小結(jié)
第4章 一年級小學(xué)生敘述性書面表達(dá)的特征
    4.1 句子表達(dá)的特征分析
    4.2 段落表達(dá)的特征分析
    4.3 本章小結(jié)
第5章 一年級小學(xué)生議論性書面表達(dá)的特征
    5.1 句子表達(dá)的特征分析
    5.2 段落表達(dá)的特征分析
    5.3 本章小結(jié)
第6章 一年級小學(xué)生說明性書面表達(dá)的特征
    6.1 句子表達(dá)的特征分析
    6.2 段落表達(dá)的特征分析
    6.3 本章小結(jié)
第7章 一年級小學(xué)生書面表達(dá)的總體特征
    7.1 句子表達(dá)的特征分析
    7.2 段落表達(dá)的特征分析
    7.3 本章小結(jié)
第8章 一年級小學(xué)生書面表達(dá)特征引發(fā)的教學(xué)啟示
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“技”“趣”相生 點(diǎn)化童心——小學(xué)生書面表達(dá)能力入門指導(dǎo)策略[J]. 任麗芳.  小學(xué)教學(xué)研究. 2016(31)
[2]低年段學(xué)生書面表達(dá)錯例分析及對策[J]. 高俊.  語文學(xué)刊(外語教育教學(xué)). 2016(10)
[3]從復(fù)現(xiàn)到創(chuàng)造——列烏杜斯和涅枯列的作文訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)[J]. 黃朝霞.  外國中小學(xué)教育. 2012(01)
[4]兒向語語言特征研究狀況綜述[J]. 高艷麗.  安徽文學(xué)(下半月). 2011(11)
[5]國外兒童語言研究綜述[J]. 祁文慧.  南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2011(03)
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[7]兒童早期句法特點(diǎn)研究[J]. 李杰.  黑龍江史志. 2009(22)
[8]語篇連貫研究綜述[J]. 張新杰,邱天河.  外語與外語教學(xué). 2009(10)
[9]現(xiàn)代漢語把字句習(xí)得的個案研究[J]. 楊小璐,肖丹.  當(dāng)代語言學(xué). 2008(03)
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博士論文
[1]語篇中的連接手段[D]. 楊一飛.復(fù)旦大學(xué) 2011
[2]3-6歲維吾爾族兒童漢語語言發(fā)展研究[D]. 辛宏偉.華東師范大學(xué) 2011

碩士論文
[1]3-6歲幼兒句子水平研究[D]. 周沙.南京師范大學(xué) 2015
[2]小學(xué)生語文書面表達(dá)能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)研究[D]. 周倩.華中師范大學(xué) 2013
[3]3-6年級小學(xué)生漢語書面表達(dá)中副詞偏誤的考察分析及教學(xué)對策[D]. 侯海芹.華中師范大學(xué) 2010
[4]5-6歲兒童語言習(xí)得狀況的考察與研究[D]. 崔榮輝.山東大學(xué) 2009



本文編號：3206075