小學(xué)階段開展高質(zhì)量的思政教學(xué)能夠促進(jìn)小學(xué)生良好的思想品德的形成,推動(dòng)他們社會(huì)性的發(fā)展,達(dá)到立德樹人的教學(xué)目的。為了上好小學(xué)思政課,教師在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候需要做到"八要""三忌",科學(xué)有效地發(fā)揮小學(xué)思政課的教育引導(dǎo)作用。 

【文章來(lái)源】：大陸橋視野. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、小學(xué)思政課教學(xué)中的“八要”
    （一）要提高學(xué)生上好思政課的自覺性
    （二）要深入了解思政課文本的特點(diǎn)
    （三）要發(fā)揮思政課的指導(dǎo)性和實(shí)踐性
    （四）要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律
    （五）要發(fā)揮主陣地的作用
    （六）要與情感活動(dòng)結(jié)合
    （七）要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際
    （八）要積極進(jìn)行拓展延伸
二、小學(xué)思政課教學(xué)的“三忌”
    （一）忌輕視思政課教學(xué)
    （二）忌枯燥乏味
    （三）忌把思政課變成語(yǔ)文課
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)思政課與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)整合的探索[J]. 張黎霞.  甘肅教育. 2020(09)



本文編號(hào)：3190609