隨著新課改的實施和素質(zhì)教育的全面落實,很多學者和一線教師對課堂教學日益重視,而課堂教學的核心便是課堂教學效果的提升。本文以提升小學語文課堂教學中學生的注意力為切入點,根據(jù)小學語文課堂教學、小學語文課堂教學效果以及注意力的相關理論,研究在導入環(huán)節(jié)、合作學習環(huán)節(jié)、展示拓展環(huán)節(jié)、達標測評環(huán)節(jié)中如何提升學生的注意力,以便切實提升小學語文課堂教學的效果,教給學生學習方法,提升學生學習能力,讓學生在語文教學活動中感受語文的魅力。全文主要內(nèi)容有三部分。第一部分是小學語文課堂教學的學生注意力概述及現(xiàn)狀調(diào)查研究,第一節(jié)對小學語文課堂教學和學生注意力的相關理論進行概述,讓筆者明白小學語文課堂教學的核心是課堂教學效果的提升,了解小學語文課堂教學效果提升和注意力的相關理論,明確小學語文課堂教學效果提升與注意力之間的關系;第二節(jié)對教師進行訪談并分析,對學生進行問卷調(diào)查并分析,總結(jié)并分析學生注意力在小學語文課堂教學中存在的問題。第二部分是小學語文課堂教學中的學生注意力提升策略,例如導入環(huán)節(jié)中喚起學生對課文切入點的注意力的策略,合作學習環(huán)節(jié)中吸引學生對教學內(nèi)容的注意力的策略,展示拓展環(huán)節(jié)中激發(fā)學生對互動教學的注意力... 

【文章來源】：魯東大學山東省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問題的提出
    二、研究意義
    三、研究綜述
    四、研究內(nèi)容
    五、研究思路與方法
第一章 小學語文課堂教學的學生注意力概述及現(xiàn)狀調(diào)查研究
    第一節(jié) 小學語文課堂教學和學生注意力概述
        一、小學語文課堂教學的相關理論
        二、注意力的相關理論
        三、小學語文課堂教學與注意力的關系
    第二節(jié) 小學語文課堂教學中學生注意力的現(xiàn)狀調(diào)查研究
        一、小學語文教師訪談情況與分析
        二、《小學語文課堂教學中學生注意力的現(xiàn)狀調(diào)查問卷》數(shù)據(jù)結(jié)果及分析
        三、小學語文課堂教學效果提升及學生注意力提升方面的現(xiàn)狀分析
            (一)對小學語文課堂教學效果了解存在問題分析
            (二)對注意力及注意力提升存在問題分析
第二章 小學語文課堂教學中的學生注意力提升策略
    第一節(jié) 導入環(huán)節(jié),喚起學生對課文切入點的注意力
        一、導入環(huán)節(jié)的意義及要求
        二、導入環(huán)節(jié)學生的注意力分散情況分析
        三、導入環(huán)節(jié)注意力提升的策略
            (一)努力營造適宜的教學環(huán)境,排除無關刺激的干擾
            (二)精心準備巧妙的導入設計,喚起學生注意力
    第二節(jié) 合作學習環(huán)節(jié),吸引學生對教學內(nèi)容的注意力
        一、合作學習環(huán)節(jié)的意義及要求
        二、合作學習環(huán)節(jié)學生的注意力分散情況分析
        三、合作學習環(huán)節(jié)注意力提升的策略
            (一)營造濃厚的學習氛圍和競爭意識,培養(yǎng)學生合作學習的注意力
            (二)縮短合作學習時長,發(fā)揮注意力集中的最佳時長
            (三)靈活調(diào)整合作學習內(nèi)容,抓住學生注意力的興奮點
    第三節(jié) 展示拓展環(huán)節(jié),激發(fā)學生對互動教學的注意力
        一、展示拓展環(huán)節(jié)的意義及要求
        二、展示拓展環(huán)節(jié)學生的注意力分散情況分析
        三、展示拓展環(huán)節(jié)注意力提升的策略
            (一)豐富展示拓展方式,提升學生集中注意力的能力
            (二)調(diào)動學生的各種感官,全方位提升學生的注意力
    第四節(jié) 測評達標環(huán)節(jié),增強學生集中注意力的信心
        一、測評達標環(huán)節(jié)的意義及要求
        二、測評達標環(huán)節(jié)學生的注意力分散情況分析
        三、測評達標環(huán)節(jié)注意力提升的策略
            (一)豐富測評達標方式,集中學生的注意力
            (二)鼓勵學生的測評表現(xiàn),增強學生集中注意力的信心
            (三)反思測評結(jié)果,有針對性地提升學生的注意力
第三章 小學語文課堂教學中以注意力提升為中心的教學課例及評價
    一、小學語文課堂教學中以注意力提升為中心的教學設計
    二、小學語文課堂教學中提升學生注意力教學設計的評價
結(jié)語
參考文獻
    (一)著作
    (二)期刊論文
    (三)學位論文
    (四)教材
    (五)國際、國家標準
附錄一:教師訪談提綱
附錄二:學生調(diào)查問卷
致謝
作者簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]運用多種方法提升小學語文課堂教學效果[J]. 保秀萍.  課程教育研究. 2019(19)
[2]當下小學低年級兒童課堂注意力的現(xiàn)狀、影響及對策[J]. 薛睿英.  現(xiàn)代交際. 2019(02)
[3]談小學低年級學生注意力的提升路徑[J]. 于延輝.  甘肅教育. 2017(24)
[4]如何使小學語文課堂教學效率得到提升[J]. 秦桂花.  學周刊. 2017(28)
[5]優(yōu)化小學語文教學方法,提高學生課堂注意力[J]. 陳堅光.  課外語文. 2017(16)
[6]低年級學生語文課堂注意力分散原因探析[J]. 俞懿洋.  基礎教育研究. 2015(10)
[7]提升低年級語文課堂上的注意力策略[J]. 陸瑜蘭.  學周刊. 2015(09)
[8]構(gòu)建以學生為主體的小學語文高效課堂[J]. 郭燕.  教育教學論壇. 2015(09)
[9]小學語文課堂教學有效性提升策略探討[J]. 王慶瑞.  中國校外教育. 2015(02)
[10]如何提高小學語文課堂教學效果[J]. 于秀娟.  中國校外教育. 2014(29)

博士論文
[1]有效教學研究[D]. 姚利民.華東師范大學 2004

碩士論文
[1]“融模塊—微活動”方法在小學語文課堂教學效果提升中的應用[D]. 段玉雯.魯東大學 2019
[2]鄉(xiāng)村小學語文課堂教學問題及其對策研究[D]. 徐淑圓.魯東大學 2019
[3]注意力訓練提升低年級小學生學習成績的效果研究[D]. 王玉.華中師范大學 2018
[4]初中語文教學中學生注意力培養(yǎng)策略[D]. 李小鳳.閩南師范大學 2017
[5]圍棋項目對中小學生注意力的影響研究[D]. 方夢雅.西安體育學院 2017
[6]城鄉(xiāng)結(jié)合部3-4年級小學生課堂注意力調(diào)查研究[D]. 王一羽.云南大學 2017
[7]小學生注意力品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與提升訓練[D]. 司琪.重慶師范大學 2016
[8]新課標背景下小學語文課堂教學低效問題的研究[D]. 王琎.曲阜師范大學 2016
[9]小學四年級學生課堂注意力的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 馬秋平.南京師范大學 2016
[10]提升小學語文課堂教學有效性的對策研究[D]. 房祝波.魯東大學 2015



本文編號：3183262