隨著我國教育事業(yè)發(fā)展的大力推進(jìn),小學(xué)音樂教學(xué)在模式上也有了很多的改變,最為顯著的改變就是在教學(xué)的過程當(dāng)中更加注重對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。讓學(xué)生們通過提高自己音樂方面的綜合素質(zhì)進(jìn)而提高審美能力,這樣學(xué)生才能夠具有更好的情操,以及更為豐富的精神內(nèi)涵,讓學(xué)生們擁有更強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,這也是將核心素養(yǎng)問題融入到小學(xué)音樂課堂教學(xué)當(dāng)中的重要目的。基于此,本文主要探討了小學(xué)音樂課堂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的問題。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)生核心素養(yǎng)的理解與認(rèn)識
二、核心素養(yǎng)的特征
    （一）綜合性
    （二）發(fā)展性
    （三）實(shí)踐性
三、小學(xué)音樂教學(xué)過程中滲透核心素養(yǎng)的具體實(shí)施策略
    （一）利用音樂教材,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力
    （二）提高學(xué)生的課堂體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生音樂創(chuàng)造力
    （三）加強(qiáng)師生互動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生的音樂情感
    （四）完善評價(jià)機(jī)制,提升小學(xué)生的音樂表現(xiàn)力
四、教學(xué)手段多樣化,加深學(xué)生體驗(yàn)
    （一）表演教學(xué)法
    （二）律動(dòng)教學(xué)法
    （三）游戲教學(xué)法
    （四）多媒體教學(xué)法
五、音樂與其他學(xué)科結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
六、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣
七、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺論在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)[J]. 劉曉東.  時(shí)代教育. 2018(02)
[2]關(guān)注核心素養(yǎng),讓音樂學(xué)習(xí)有效生成[J]. 徐薇.  小學(xué)生作文輔導(dǎo)(讀寫雙贏). 2017(04)



本文編號：3143181