隨著小學(xué)語文統(tǒng)編教材投入使用,每一冊教材中都會設(shè)置“快樂讀書吧”板塊,很大程度實現(xiàn)了課外閱讀課程化,可以引導(dǎo)學(xué)生進行大量閱讀實踐�！翱鞓纷x書吧”的設(shè)計使課外閱讀和課內(nèi)閱讀有機整合,共同提升學(xué)生閱讀能力和水平。筆者決定以小學(xué)第三學(xué)段語文統(tǒng)編本中“快樂讀書吧”板塊為切入點,參考前人相關(guān)文獻和理論基礎(chǔ),結(jié)合一線語文教師和筆者的教學(xué)經(jīng)歷,對小學(xué)第三學(xué)段學(xué)生“快樂讀書吧”的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行調(diào)查和全面的分析,力求提出適合小學(xué)第三學(xué)段實際情況的教學(xué)策略,來豐富這一領(lǐng)域的研究材料。筆者對青島市F小學(xué)第三學(xué)段的學(xué)生進行了關(guān)于“快樂讀書吧”閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析總結(jié),第三學(xué)段的學(xué)生在“快樂讀書吧”閱讀中依然存在一些問題:學(xué)生閱讀興趣不足、閱讀沒有規(guī)劃、閱讀方法欠缺、閱讀氛圍缺失、缺乏閱讀成就感等。因此為小學(xué)第三學(xué)段語文教師提出以下策略:教師要尊重學(xué)生閱讀主體地位,了解滿足學(xué)生的需要,注重立志教育,充分利用導(dǎo)讀課,提升學(xué)生閱讀興趣;設(shè)立明確恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀計劃,保障閱讀按計劃進行,引導(dǎo)學(xué)生整體規(guī)劃閱讀過程;加強基本閱讀方法的指導(dǎo),關(guān)注“快樂讀書吧”中的“小貼士”,通過“讀書單、思維導(dǎo)圖... 

【文章來源】：杭州師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

《西游記》思維導(dǎo)圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]統(tǒng)編語文教材“快樂讀書吧”導(dǎo)學(xué)策略[J]. 黃華芳.  教學(xué)與管理. 2019(29)
[3]為學(xué)生播下讀書的種子——淺談統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”的教學(xué)策略[J]. 趙文清.  小學(xué)教學(xué)參考. 2019(28)
[4]“快樂讀書吧”:編排特點、功能定位與實踐策略[J]. 滕衍平.  語文教學(xué)通訊. 2019(27)
[5]立足教材 方法指引 趣味閱讀[J]. 彭秋霞.  新課程研究. 2019(15)
[6]以“快樂讀書吧”為依托 開展“1+X”課外閱讀——以統(tǒng)編版教材二年級上冊為例[J]. 唐睿.  語文教學(xué)通訊. 2019(12)
[7]快樂讀書吧:指引學(xué)生課外閱讀之旅[J]. 陳佳美.  語文教學(xué)通訊. 2019(12)
[8]“整本書閱讀與研討”:教材、教學(xué)與評價[J]. 顧之川.  新課程評論. 2019(01)
[9]“快樂讀書吧”欄目解讀及教學(xué)建議[J]. 曹愛衛(wèi).  語文教學(xué)通訊. 2018(12)
[10]《讀讀童話故事》教學(xué)設(shè)計[J]. 徐鶯鶯.  小學(xué)教學(xué)參考. 2017(25)

碩士論文
[1]初中語文整本書閱讀教學(xué)的探索與思考[D]. 陳蕾.山東師范大學(xué) 2019
[2]小學(xué)整本書閱讀教學(xué)研究[D]. 于群.山東師范大學(xué) 2019
[3]高中生整本書閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究[D]. 孫紅梅.長春師范大學(xué) 2019
[4]初中生整本書閱讀策略研究[D]. 李朝琴.延安大學(xué) 2019
[5]初中語文整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略與反思[D]. 李苗.延安大學(xué) 2019
[6]人本主義視域下初中整本書閱讀的主體建構(gòu)[D]. 邢雪霏.遼寧師范大學(xué) 2019
[7]小學(xué)高學(xué)段整本書閱讀教學(xué)研究[D]. 謝玉琴.河南大學(xué) 2019
[8]小學(xué)語文課外閱讀課內(nèi)化策略研究[D]. 王芳.山東師范大學(xué) 2019
[9]小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)研究[D]. 張敏.山東師范大學(xué) 2018
[10]錦州市S小學(xué)第三學(xué)段學(xué)生“整本書”閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究[D]. 姜宇鑫.渤海大學(xué) 2018



本文編號：3141163