今天,“統(tǒng)計與概率”在人們的生活中越來越重要。百年大計,教育為本。教育改革不斷進(jìn)行,而教科書的比較是教育改革的重要部分,教科書的質(zhì)量對我國教師的教學(xué)和教育的發(fā)展具有重要的意義。在全球化的今天,有必要進(jìn)行國際比較研究。韓國作為我國的鄰國,在中小學(xué)數(shù)學(xué)教育方面成績斐然。我國與國外版本小學(xué)數(shù)學(xué)教科書的比較主要集中在美國、新加坡和日本等國家,對與韓國的比較較少,專門以“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域作為比較對象的更是微乎其微。所以,對中國和韓國的小學(xué)數(shù)學(xué)教科書進(jìn)行比較研究具有重要的意義。本研究以我國青島出版社的小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（六三制）和韓國天才教育出版社的小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域為研究對象,采用比較法、內(nèi)容分析法和文獻(xiàn)法對兩版本教科書的課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫體例、內(nèi)容設(shè)置、插圖和素材進(jìn)行比較分析,找到兩版本教科書的異同點,進(jìn)而為我國小學(xué)數(shù)學(xué)教科書的編寫和教師的教學(xué)提出一些建議。通過研究,發(fā)現(xiàn)都以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),文本的基本結(jié)構(gòu)相似;都以單元為基本編寫單位,注重情境導(dǎo)入;知識點基本相同,但在呈現(xiàn)上存在很大差異,國定版對知識點的劃分更詳細(xì);都注重欄目的多樣性,但是國定版的欄目更新穎,以活動為主線,更注重能力地培... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

關(guān)于國內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書比較的知識圖譜

29【你說我講】例題學(xué)習(xí)的延伸，通過一步一步的引導(dǎo)來幫助同學(xué)們對例題進(jìn)行深入、全面地學(xué)習(xí)�！灸銌栁艺f】例題學(xué)習(xí)的延伸，引導(dǎo)、鼓勵同學(xué)們提出問題、解決問題，并能夠表達(dá)問題�！竞献魈剿鳌坷}的延伸，同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下，通過合作與動手操作等來探究新知識，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的�！咀灾骶毩�(xí)】題目難度由易到難、層層遞進(jìn)，是對前面所學(xué)內(nèi)容的檢測、鞏固和提高�！菊n外實踐】數(shù)學(xué)活動或者游戲，強調(diào)的是同學(xué)們親自動手，親身體驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。例如，統(tǒng)計某個十字路口1分鐘內(nèi)過往各種車輛的情況或者跟伙伴玩擲硬幣游戲，統(tǒng)計是正面還是反面的可能性�！疚覍W(xué)會了嗎】通過練習(xí)題來對所學(xué)知識的檢驗和運用，看自己是否會運用所學(xué)知識�！灸阒绬帷�、【小知識】課外補充，開拓同學(xué)們的眼界和擴展知識面。例如，換牙期間應(yīng)該注意保持口腔清潔，經(jīng)常刷牙，不要往嘴巴里放鉛筆頭等注意事項�！窘y(tǒng)計圖欣賞】各種統(tǒng)計圖欣賞，讓同學(xué)們更直觀地感受和觀察各種類型的統(tǒng)計圖，以對各種統(tǒng)計圖的特點有一個更好地掌握�！締栴}口袋】本單元學(xué)習(xí)后，進(jìn)行反思，思考自己還存在哪些疑惑，可以對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個更好的認(rèn)識，利于鞏固所學(xué)知識�！矩S收園】本單元學(xué)習(xí)后，進(jìn)行認(rèn)真整理，思考自己有哪些收獲，以達(dá)到積極、合作、會問、會想、會用，并用語言表達(dá)出來，鍛煉自己，提高語言表達(dá)能力。下面是青島版“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的欄目標(biāo)識，具體如下圖6.1。圖6.1青島版“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的欄目標(biāo)識（二）國定版的欄目設(shè)置國定版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書“統(tǒng)計圖”內(nèi)容的欄目設(shè)置主要有數(shù)學(xué)思維、你知道多少、數(shù)學(xué)探究、學(xué)的好不好、問題解決、體驗廣嘗游戲廣場和故事廣場等。

30【數(shù)學(xué)思維】即能夠用數(shù)學(xué)的觀念去思考問題并解決問題的能力。在平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生通常會注重結(jié)果，忽視對過程的把握。本欄目的意圖是讓同學(xué)們體驗數(shù)學(xué)思維的過程，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。【你知道多少】是出幾個有關(guān)本單元所學(xué)統(tǒng)計圖的題目來檢測所學(xué)內(nèi)容的運用，屬于練習(xí)部分�！緮�(shù)學(xué)探究】數(shù)學(xué)探究性課題學(xué)習(xí)，指學(xué)生以小組或個人的形式，圍繞某個教師預(yù)設(shè)的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)的過程。這個過程包括：觀察分析數(shù)學(xué)問題，猜測、探求適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)結(jié)論或規(guī)律，從而給出解釋或證明。此欄目強調(diào)學(xué)生在進(jìn)行統(tǒng)計圖學(xué)習(xí)時，在學(xué)習(xí)基本知識的同時需要加強自身在交流合作、數(shù)學(xué)應(yīng)用等方面能力的提升�！緦W(xué)的好不好】是對所學(xué)知識的鞏固，是對學(xué)生知道多少的進(jìn)一步了解�！締栴}解決】給出一定的問題情境，學(xué)生以個人思考和小組討論的形式，經(jīng)過一系列的操作，使問題得以解決的過程，此欄目重視學(xué)生的問題解決以及實踐能力�！倔w驗廣晨指讓學(xué)生直觀體驗整個活動過程，通過這一欄目可以促進(jìn)知識的內(nèi)化�！緮�(shù)學(xué)游戲】、【游戲廣晨指學(xué)生運用所學(xué)知識，圍繞某個數(shù)學(xué)游戲展開學(xué)習(xí)，趣味性濃厚，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！竟适聫V晨講述一個學(xué)生感興趣的小故事，這個小故事通常具有一定的寓意，可以教會學(xué)生一些東西，拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域。下面是國定版“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的欄目標(biāo)識，具體如下圖6.2。數(shù)學(xué)思維你知道多少數(shù)學(xué)探究問題解決體驗廣場游戲廣場故事廣場學(xué)的好不好數(shù)學(xué)游戲圖6.2國定版“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的欄目標(biāo)識（三）兩版本的比較兩版本教科書“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域各個欄目的分布情況如表6.2和表6.3所示。


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