在社會(huì)發(fā)展如此劇變的時(shí)代,“學(xué)習(xí)力”一詞已被高頻率使用。學(xué)習(xí)力已成為學(xué)生掌握、理解、創(chuàng)造知識(shí)必備的基本能力。提高學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)力已不僅僅是教育領(lǐng)域的需要,也是未來整個(gè)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。然而,相關(guān)調(diào)查、文獻(xiàn)、資料皆顯示目前小學(xué)生的學(xué)習(xí)力狀態(tài)不容樂觀。小學(xué)階段的教育為整個(gè)教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ),只有從小學(xué)教育抓起,才能提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量。小學(xué)階段也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵期。如何從小學(xué)基礎(chǔ)教育做起,選擇一個(gè)適合小學(xué)生的教育方式,不斷提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)力,已經(jīng)成為當(dāng)下小學(xué)教育需要回答的一個(gè)時(shí)代命題。本文共分五章來敘述有關(guān)學(xué)習(xí)力的問題。本研究第一章是有關(guān)學(xué)習(xí)力研究的背景、意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。第二章主要對(duì)學(xué)習(xí)力相關(guān)理論及本文中涉及的一些教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述,為下文提升學(xué)生學(xué)習(xí)力提供一定的理論依據(jù)。第三章結(jié)合問卷調(diào)查對(duì)目前小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀進(jìn)行分析,論證了小學(xué)生學(xué)習(xí)力需要提升的必要性。第四章分別從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力三個(gè)維度去分析,目前影響小學(xué)生學(xué)習(xí)力的原因所在。第五章根據(jù)上述理論依據(jù)、學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀及影響因素,有針對(duì)性的提出一些能夠提升小學(xué)生學(xué)習(xí)力的有效策略。當(dāng)然,... 

【文章來源】：杭州師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 課題研究的背景及意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 學(xué)習(xí)力理論研究現(xiàn)狀
        1.2.2 學(xué)習(xí)力應(yīng)用研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法和研究的創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 文獻(xiàn)法
        1.3.2 案例分析法
        1.3.3 調(diào)查法
        1.3.4 論文的創(chuàng)新和特色之處
2 學(xué)習(xí)力的相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 成敗歸因理論
    2.2 信息加工理論
    2.3 IN結(jié)合理論
    2.4 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)說
3 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀分析
    3.1 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力分析
    3.2 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毅力分析
    3.3 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力分析
4 影響小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的因素及分析
    4.1 影響學(xué)習(xí)動(dòng)力的因素及分析
        4.1.1 興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的影響
        4.1.2 動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的影響
    4.2 影響學(xué)習(xí)毅力的因素及分析
        4.2.1 注意力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)毅力的影響
        4.2.2 意志對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)力的影響
    4.3 影響學(xué)習(xí)能力的因素及分析
        4.3.1 思維力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響
        4.3.2 想象力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響
5 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的對(duì)策
    5.1 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力
        5.1.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
        5.1.2 培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
    5.2 堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的毅力
        5.2.1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
        5.2.2 利用好勝心，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)毅力
        5.2.3“好動(dòng)生”轉(zhuǎn)化成“好學(xué)生”
    5.3 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
        5.3.1 動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生思維能力
        5.3.2 自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用意識(shí)
        5.3.3 積極反思，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力缺失的原因與對(duì)策探究[J]. 吳澤娟.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2020(24)



本文編號(hào)：3108723