發(fā)布時間：2021-03-18 13:38

　　核心素養(yǎng)是目前世界各國教育改革的一個重要目標(biāo)。發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),不僅有利于學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí),同時對于學(xué)生綜合能力的發(fā)展具有很重要的推動意義,在小學(xué)音樂教學(xué)中,更需要基于核心素養(yǎng)的框架,發(fā)展學(xué)生的各項能力�，F(xiàn)從小學(xué)音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題出發(fā),探索如何更好地發(fā)展小學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)理念解讀
    （一）審美感知
    （二）藝術(shù)表現(xiàn)
    （三）文化理解
二、當(dāng)前小學(xué)音樂課堂核心素養(yǎng)理念落實的問題分析
    （一）音樂課程的教學(xué)內(nèi)容枯燥而單調(diào)
    （二）教師對音樂教學(xué)的設(shè)計意識不足
    （三）課堂上教師對音樂素材的運用不足
    （四）對音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的評價機制不夠完善
三、立足課堂發(fā)展小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的策略分析
    （一）因材施教,樹立正確的教育理念,促進學(xué)生全面發(fā)展
    （二）呵護童趣,潤澤童心,培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的音樂學(xué)習(xí)愛好
    （三）啟迪童真,炫彩未來,以音樂豐富文化課堂
    （四）協(xié)同進步,合作互助,以音樂搭建炫彩未來


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)音樂課堂多聲部教學(xué)的思考——基于音樂核心素養(yǎng)視域[J]. 吳琳.  兒童音樂. 2019(04)
[2]在音樂小舞臺上絢麗成長——淺談學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及實踐途徑[J]. 梁曦昀.  北方音樂. 2018(19)



本文編號：3088416