近年來,小學語文教學改革不斷深入,教學重點也不斷改變、革新。過去,教育比較關注學生學習結(jié)果,而現(xiàn)在,教育則更需要關注育人成果,人們開始意識到生命與教育相結(jié)合的重要性。本文就以生命教育理念在小學語文教學中的應用意義與策略為重點,希望能指導小學語文課堂,讓學生在學校課堂知識的同時能夠理解生命,感悟生命。 

【文章來源】：才智. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、生命教育理念的定義內(nèi)涵及其在小學語文課堂中的應用意義
二、小學語文課堂應用生命教育理念的策略
    （一）課文知識引導學生認識生命
    （二）教學課堂幫助學生構(gòu)建生命意識
    （三）課外實踐帶領學生豐富生命價值


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新加坡中小學生命教育探析及啟示[J]. 康高磊,齊彥磊.  中國教育學刊. 2018(12)
[2]生命教育理念下的小學高段語文課堂[J]. 周亨莉.  小學生作文輔導(語文園地). 2018(11)
[3]小學生命教育課程建構(gòu)與實踐探索[J]. 陶志斌.  上海教育科研. 2018(05)
[4]試論生命教育視角下的課程評價及其價值取向[J]. 薛繼紅,王愛玲.  教育理論與實踐. 2017(28)



本文編號：3078218