美術(shù)教科書是美術(shù)課程的重要組成部分,同時也是師生進行美術(shù)教學(xué)活動的重要工具載體。美術(shù)教科書的對比研究,就是對不同地域或者不同版本的相關(guān)教材從多個方面進行對比分析研究,剖析出各版本教材優(yōu)缺點,并探討所對比教材之間可供相互借鑒的有用經(jīng)驗。臺灣與大陸同宗同源,有著共同的語言文化,在教育理念以及課程標(biāo)準方面有著眾多相似,因此在教材的編排上也有著很多共通之處。本研究筆者將目光聚焦于和大陸一水之隔的我國臺灣地區(qū),通過比較兩岸地區(qū)占據(jù)市場份額較大的兩版小學(xué)美術(shù)教科書——“人教版”與“康軒版”,探求兩版教科書編寫的特點,剖析異同點,以提供兩岸美術(shù)教科書編寫者可以借鑒和交流的經(jīng)驗,從而為我國小學(xué)美術(shù)教科書的改革提供建議。本文共分為四個部分。第一部分是緒論。第二部分列舉人教版與康軒版兩版小學(xué)美術(shù)教科書的助讀系統(tǒng)有代表性的幾個欄目設(shè)置并分析其特點,在此基礎(chǔ)上對兩版教材助讀系統(tǒng)的特點進行異同點分析。第三部分別分析兩版教科書知識系統(tǒng)的特點基礎(chǔ)上,總結(jié)兩版教材知識系統(tǒng)特點的異同點。在本研究的第四部分筆者結(jié)合上述部分所研究的結(jié)論,總結(jié)出人教版小學(xué)美術(shù)教科書待改進之處,并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改進建議。 

【文章來源】：海南師范大學(xué)海南省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

擊鼓說唱俑（陶塑）

人教版課例《團包紙工》（三）學(xué)習(xí)要求

康軒版“編者的話”欄目（二）給小朋友的話“給小朋友的話”欄目是康軒版《藝術(shù)與人文》教材中頗具特色的部分，分布在每

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3078183