小學(xué)音樂(lè)教育,其目的是通過(guò)音樂(lè)的課堂教學(xué),以及音樂(lè)的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生感受美,欣賞美,并進(jìn)而表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,從而能夠陶冶學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。好的開(kāi)端是成功的一半,因此音樂(lè)課堂中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。本文就將從小學(xué)音樂(lè)課程中,如何進(jìn)行科學(xué)有效的導(dǎo)入這個(gè)角度展開(kāi)具體論述。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、分析小學(xué)音樂(lè)課堂中導(dǎo)入的原則
    1.針對(duì)性原則。
    2.啟發(fā)性原則。
    3.新穎性原則。
二、 探討小學(xué)音樂(lè)課堂導(dǎo)入的幾種方法
    1.語(yǔ)言描述法。
    2.故事導(dǎo)入法。
    3.激勵(lì)導(dǎo)入法。
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]讓中小學(xué)音樂(lè)教育回歸音樂(lè)的本源[J]. 高建進(jìn).  人民音樂(lè). 2015(11)
[2]淺談中小學(xué)音樂(lè)教育與學(xué)生的自我意識(shí)[J]. 周曉凡.  外國(guó)中小學(xué)教育. 2004(11)



本文編號(hào)：3053027