隨著近年來國家對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和重視,新教師在教育教學(xué)工作中的適應(yīng)情況也引起了廣泛的關(guān)注。同時(shí),在新教師群體中,擔(dān)任班主任工作崗位的教師又占據(jù)著相當(dāng)?shù)谋壤�。班主任在中小學(xué)教育中扮演著獨(dú)特的角色,近年來國家對(duì)于班主任工作也相當(dāng)重視。由于自身的專業(yè)特色以及未來極有可能成為班主任的現(xiàn)實(shí)情況,激起筆者對(duì)本課題的濃烈研究興趣,期望借此能夠?qū)Π嘀魅喂ぷ饔懈钊氲牧私�。本文通過參考與借鑒國內(nèi)關(guān)于新教師適應(yīng)與班主任工作的相關(guān)文獻(xiàn),結(jié)合適應(yīng)理論、教師職業(yè)生涯周期理論、自我決定理論等有關(guān)理論,運(yùn)用問卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)查等研究方式,從小學(xué)新任班主任的崗位認(rèn)識(shí)、任職意愿、薪酬滿意度、日常工作適應(yīng)、工作難點(diǎn)以及小學(xué)新任班主任崗位適應(yīng)的自我評(píng)價(jià)等方面,力圖較為全面和客觀地反映小學(xué)新任班主任在崗位適應(yīng)方面的現(xiàn)實(shí)狀況。筆者從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn),雖然大部分被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為自身基本適應(yīng)了班主任崗位,但是在某些具體工作過程中仍舊存在一些困惑與不足。在此基礎(chǔ)上,筆者結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果和教師訪談,對(duì)影響新任班主任崗位適應(yīng)度的因素進(jìn)行了分析,具體而言主要包括這五個(gè)方面因素:職前班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累不足、主動(dòng)承擔(dān)班主任工作的熱情度不高、入... 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

0小學(xué)新任班主任崗位適應(yīng)的自我評(píng)價(jià)情況


本文編號(hào)：3046703