為實現(xiàn)高校與小學(xué)的體育教育新融合,對雙方合作實現(xiàn)的課后體育托管進(jìn)行SWOT分析,其有利因素是有經(jīng)驗借鑒和政策支持,能夠進(jìn)一步落實體育戰(zhàn)略部署、實現(xiàn)人才培養(yǎng)與就業(yè)有效聯(lián)動、構(gòu)建地方教育新格局;其不利因素是合作雙方缺少磨合、缺乏引導(dǎo),缺少制度保障和資金支持.該研究結(jié)果為進(jìn)一步開展課后體育托管模式的實踐提供了理論參考. 

【文章來源】：遼寧師專學(xué)報(自然科學(xué)版). 2020,22(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 優(yōu)勢（S）分析
    1.1 有助于進(jìn)一步落實體育戰(zhàn)略部署
    1.2 有助于實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與就業(yè)的有效聯(lián)動
    1.3 有助于構(gòu)建地方教育新格局
2 劣勢（W）分析
    2.1 實際操作過程中高校與合作小學(xué)缺少磨合
    2.2 缺乏專門行政部門的引導(dǎo)
3 機(jī)遇（O）分析
    3.1 成功項目的經(jīng)驗借鑒
    3.2 國家層面的政策支持
4 威脅（T）分析
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]北京高校社會力量參與小學(xué)體育的發(fā)展實踐與經(jīng)驗啟示[J]. 張國猛.  當(dāng)代體育科技. 2018(26)
[2]SWOT分析法的應(yīng)用進(jìn)展及展望[J]. 申彧.  知識經(jīng)濟(jì). 2009(09)



本文編號：3045454