研究依據(jù):根據(jù)大量的相關(guān)媒體報道,人們在社會經(jīng)濟(jì)和生活水平提高的背后影藏著的卻是兒童素質(zhì)的下降�；仡櫸覈行W(xué)校園體育的種種問題,尤其是在教學(xué)觀念,教學(xué)方法,教學(xué)內(nèi)容都已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在學(xué)校體育的教學(xué)要求。其次由于青少年生長發(fā)育關(guān)鍵期的存在,此階段身體系統(tǒng)的運(yùn)動機(jī)能和運(yùn)動能力發(fā)展的提高都非常敏感,所以在學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該引起我們的高度重視,特別是在小學(xué)體育教學(xué)階段。面對我國青少年體質(zhì)所面臨的瓶頸和我國田徑在學(xué)校體育的開展之狀,如何把青少年的體質(zhì)健康與田徑運(yùn)動、田徑與校園體育銜接起來顯得至關(guān)重要。研究意義:本文著重從“少兒趣味田徑”教學(xué)項目對（10-12）歲小學(xué)生身體機(jī)能各指標(biāo)相互影響關(guān)系入手,最主要是通過與傳統(tǒng)田徑教學(xué)項目下的各項指標(biāo)進(jìn)行對比分析,分析討論“少兒趣味田徑”對小學(xué)生身體機(jī)能系統(tǒng)中各機(jī)能之間影響的特點(diǎn)和規(guī)律,為進(jìn)一步推廣“少兒趣味田徑”和改善田徑在小學(xué)體育中的開展現(xiàn)狀、提高小學(xué)生的身體機(jī)能以及小學(xué)體育課程改革,特別是教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改進(jìn),為今后“少兒趣味田徑”的引進(jìn)和有效開展提供理論支撐和實踐保障。研究對象及方法:本實驗隨意選取陜西師范大學(xué)大興新區(qū)實驗小學(xué)五年級兩個自然... 

【文章來源】：西安體育學(xué)院陜西省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1.前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題目的和意義
2.國內(nèi)外少兒趣味田徑研究現(xiàn)狀
    2.1 少兒趣味田徑的起源與發(fā)展
    2.2 相關(guān)概念的界定
        2.2.1 傳統(tǒng)田徑
        2.2.2 國際少兒趣味田徑
        2.2.3 身體機(jī)能
    2.3 國內(nèi)相關(guān)研究
        2.3.1 少兒趣味田徑項目在小學(xué)開展現(xiàn)狀的研究
        2.3.2 我國各地區(qū)開展少兒趣味田徑項目的可行性研究
        2.3.3 少兒趣味田徑項目在學(xué)校體育與健康課程中的應(yīng)用研究
        2.3.4 少兒趣味田徑創(chuàng)編及器材方面的研究
        2.3.5 少兒趣味田徑對提高學(xué)生身體素質(zhì)影響的研究
        2.3.6 少兒趣味田徑對學(xué)生心理健康的影響研究
        2.3.7 少兒趣味田徑對學(xué)生田徑技能方面影響的研究
        2.3.8 少兒趣味田徑對學(xué)生體適能方面影響的研究
    2.4 國外研究現(xiàn)狀
3.研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 實驗法
            3.2.3.1 實驗?zāi)康?br>            3.2.3.2 實驗時間及地點(diǎn)
            3.2.3.3 實驗控制
            3.2.3.4 實驗方案
        3.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法
        3.2.5 對比分析法
4.實驗結(jié)果
    4.1 實驗前后（10-12）歲少兒循環(huán)機(jī)能變化情況
    4.2 實驗前后（10-12）歲少兒呼吸機(jī)能變化情況
    4.3 實驗前后（10-12）歲少兒感覺與神經(jīng)機(jī)能變化情況
    4.4 實驗前后（10-12）歲少兒平衡機(jī)能變化情況
5.分析與討論
    5.1 國際少兒趣味田徑運(yùn)動對（10-12）歲少兒循環(huán)機(jī)能影響的分析
    5.2 國際少兒趣味田徑運(yùn)動對（10-12）歲少兒呼吸機(jī)能影響的分析
    5.3 國際少兒趣味田徑運(yùn)動對（10-12）歲少兒感覺與神經(jīng)機(jī)能影響分析.
    5.4 國際少兒趣味田徑運(yùn)動對（10-12）歲少兒平衡機(jī)能影響的分析
6.結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附件
攻讀學(xué)位期間取得研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用研究[J]. 陳國紅.  考試周刊. 2016(83)
[2]小學(xué)田徑類教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化策略研究——兼談少兒趣味田徑開展的可行性[J]. 趙洪波.  運(yùn)動. 2016(05)
[3]少兒田徑課程教學(xué)對學(xué)習(xí)興趣水平變化的影響研究[J]. 王新凱,葉衍青.  當(dāng)代體育科技. 2015(32)
[4]軟式體育器材在少兒田徑中的應(yīng)用研究[J]. 席傳浩.  運(yùn)動. 2016(03)
[5]茂名市市區(qū)直屬小學(xué)開展國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目的可行性研究[J]. 梁玉凡.  文體用品與科技. 2014(18)
[6]我國小學(xué)田徑運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 顧大成,鐘宇.  體育科技. 2014(02)
[7]以趣味田徑激發(fā)小學(xué)生鍛煉身體的興趣[J]. 白兆科.  教育革新. 2013(10)
[8]羽毛球運(yùn)動干預(yù)對10～12歲小學(xué)生體質(zhì)健康影響的實驗研究[J]. 霍青.  內(nèi)江科技. 2013(06)
[9]國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目在海南省小學(xué)體育與健康課中開展的可行性研究[J]. 周軍,云穎.  當(dāng)代體育科技. 2013(13)
[10]不同田徑教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生情境興趣激發(fā)的實驗研究[J]. 孫南,鐘宇.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2013(02)

碩士論文
[1]煙臺市小學(xué)推廣少兒趣味田徑項目的現(xiàn)狀與對策研究[D]. 李大龍.魯東大學(xué) 2016
[2]“少兒趣味田徑”對78歲兒童健康體適能的影響研究[D]. 李玲.西安體育學(xué)院 2016
[3]趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用研究[D]. 姜智輝.山東師范大學(xué) 2015
[4]少兒趣味田徑（13-15歲項目）對青少年體質(zhì)影響的實驗研究[D]. 張麗寧.北京體育大學(xué) 2014
[5]少兒趣味田徑對提高廣西小學(xué)生身體素質(zhì)的實驗研究[D]. 林莉.廣西師范學(xué)院 2014
[6]少兒趣味田徑運(yùn)動在廣州市小學(xué)推廣的可行性研究[D]. 李少飛.廣州大學(xué) 2013
[7]國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目在呼和浩特市小學(xué)開展可行性研究[D]. 諾樂德維麗絲.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[8]采用“少兒田徑”項目教學(xué)對10-12歲兒童非智力因素的影響[D]. 程真真.北京體育大學(xué) 2013
[9]國際田聯(lián)“少兒趣味田徑”運(yùn)動對培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣水平影響的研究[D]. 陶新連.上海師范大學(xué) 2012
[10]對中國小學(xué)推廣《國際田聯(lián)少兒田徑》項目現(xiàn)狀的研究[D]. 劉盼盼.北京體育大學(xué) 2011



本文編號：3022134