學困生轉變是班主任工作的重要內容,其地位舉足輕重。本文在筆者教學實踐的基礎上參考了相關資料,從用愛搭建平臺,寬容拉近師生關系,活動釋放特長三方面探討了學困生轉變的方法。 

【文章來源】：才智. 2020,(12)

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
一、用愛搭建自信的平臺,讓學生感到整個集體濃濃暖意
二、寬容,是拉近師生關系的敲門磚,允許學生反復犯錯
三、活動,是釋放學生的特長,增強和社會聯(lián)系的紐帶



本文編號：3015003