<正>依托繪本閱讀促進(jìn)創(chuàng)意寫作,本是激發(fā)兒童閱讀興趣,提升兒童語言運(yùn)用能力的有效舉措,但有的教師卻沒有把握好兒童的認(rèn)知規(guī)律和繪本的特征,教學(xué)中出現(xiàn)了不少問題,比如繪本的閱讀方式傳統(tǒng)單一,繪本閱讀與繪本寫作之間缺少銜接鏈條,繪本寫作缺乏創(chuàng)意,等等。繪本以其精美的圖畫和連貫生動(dòng)的故事,使兒童愛不釋手。借 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1. 繪本閱讀與繪本寫作之間缺少銜接鏈條。
2. 繪本寫作缺乏創(chuàng)意。



本文編號(hào)：3012140