發(fā)布時間：2021-01-27 09:33

　　首先介紹小學教師核心素養(yǎng)培育的必要性,其次分析基于"標準"的小學教師核心素養(yǎng)培育現(xiàn)狀,最后提出基于"標準"的小學教師核心素養(yǎng)培育措施,希望可以促使小學教師核素素養(yǎng)得以提升,滿足學生學習需求,進而推動小學教育事業(yè)的改革發(fā)展,為社會更好的建設提供源源不斷的人才支持。 

【文章來源】：大眾標準化. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 小學教師核心素養(yǎng)培育的必要性
    1.1 促使小學生核心素養(yǎng)的提升
    1.2 滿足小學生核心素養(yǎng)的綜合性
    1.3 推動小學生核心素養(yǎng)的連續(xù)性發(fā)展
2 基于“標準”的小學教師核心素養(yǎng)培育現(xiàn)狀
    2.1 目標定位不明確
    2.2 內(nèi)容設置缺少多元化
3 基于“標準”的小學教師核心素養(yǎng)培育措施
    3.1 優(yōu)化職前和在職教育,提高教師核心素養(yǎng)
        3.1.1 建立完善額課程體系,注重學科實踐
        3.1.2 提供培訓機會,提高業(yè)務能力
    3.2 做好硬件支持,提高教師信息素養(yǎng)
        3.2.1 營造良好的硬件環(huán)境
        3.2.2 提供相應的技術(shù)指導
    3.3 建立完善的管理制度,促進教師全新發(fā)展
        3.3.1 制定激勵政策,促使教師個性發(fā)展
        3.3.2 營造良好的環(huán)境,促進教師和諧發(fā)展
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于核心素養(yǎng)的小學教育專業(yè)(全科教師)課程體系構(gòu)建探索[J]. 王娜.  焦作師范高等�？茖W校學報. 2020(02)
[2]小學語文教師核心教學素養(yǎng)構(gòu)建及提升途徑的探究[J]. 孫嬌琪.  科學咨詢（科技·管理）. 2020(06)
[3]核心素養(yǎng)視角下提升小學語文教師教學能力的策略[J]. 賀元花.  科技資訊. 2020(16)
[4]應然與實然:小學語文教師核心素養(yǎng)的調(diào)查與思考[J]. 劉璐,王家云.  河南科技學院學報. 2020(04)

碩士論文
[1]終身教育視域下中小學教師核心素養(yǎng)測評與提升路徑研究[D]. 堯莉萍.江西師范大學 2020



本文編號：3002827