語文課程是一門學習語言文字的綜合性課程,教材是教學之本,小學語文教材在小學教材體系中處于核心地位,語文教材選文的具體情況是關乎于小學語文教材質量的最直接因素。本文選取教育科學出版社出版的小學語文教材(簡稱教科版小學語文教材)的選文與主題為研究對象,對教科版小學語文教材的選文和主題內容、特點以及選文與主題的契合度等相關方面進行考察,并在此基礎上提出進一步的完善建議。本文通過一系列統(tǒng)計圖表,力圖直觀清晰地展現(xiàn)教科版小學語文教材中選文和主題的多個面相,并使用文獻法、內容分析法、理論研究和文本解讀等方法進行分析和探討。全文共有四個部分,第一部分為緒論,介紹研究的緣起、意義、思路、方法,并對相關研究文獻進行綜述;第二部分為第一章,對教科版小學語文教材編選的整體情況和選文與主題內容進行描述和統(tǒng)計;第三部分為第二章,對教科版小學語文教材選文與主題的特點和契合度進行分析,經過分析發(fā)現(xiàn)教科版小學語文教材選文和主題既有多樣性、豐富性的優(yōu)點,也存在年級分布、比例分布不均衡的缺點,另外,還存在部分選文與單元主題的契合度較低的現(xiàn)象;第四部分為本文的結語,針對教科版小學語文教材選文與主題存在的不足,為今后教材選文與主題的編選和完善提出相應的建議。
【學位單位】：貴州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G623.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起及意義
        （一）研究緣起
        （二）研究意義
    二、相關文獻綜述
        （一）對小學語文教材選文系統(tǒng)的研究
        （二）關于教科版小學語文教材的研究
    三、研究思路及方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
第一章 語文教材選文制度下的教科版小學語文教材
    一、教科版小學語文教材編寫與選文系統(tǒng)編排
        （一）教材的整體結構體系與選文編排
        （二）選文編排的指導思想與編寫理念
    二、教科版小學語文教材選文與主題的分類統(tǒng)計
        （一）教科版小學語文教材選文的統(tǒng)計
        （二）教科版小學文學教材主題的統(tǒng)計
    小結
第二章 教科版小學語文教材選文與主題的特點及問題
    一、選文系統(tǒng)的特點
    二、主題設立的特點
    三、主題與選文的契合度
    小結
第三章 教科版小學語文教材選文與主題的改進建議
    一、選文系統(tǒng)的改進
    二、價值主題的調整
    三、選文和主題的契合
    小結
結語
參考文獻
致謝

【參考文獻】

相關期刊論文 前8條

1 朱華賢;;僭越鄰邦而失卻本土的編寫體例——小學語文教材“主題單元”編寫體例的批判與建議[J];小學教學(語文版);2013年06期

2 吳潛濤;楊峻嶺;;全面理解愛國主義的科學內涵[J];高校理論戰(zhàn)線;2011年10期

3 王標;韓晶晶;;蘇教版小學語文教材兒童文學作品編選情況分析[J];內蒙古師范大學學報(教育科學版);2009年10期

4 朱家瓏;;小學語文教科書文化價值的取向與構成[J];語文建設;2008年11期

5 李臣之;;論教學內容創(chuàng)生:規(guī)定性要素及基本路徑[J];課程.教材.教法;2007年02期

6 朱偉強;;基于標準:課程改革的新轉向[J];教育發(fā)展研究;2006年02期

7 趙中建;李敏;;美國三級課程管理模式研究[J];全球教育展望;2005年10期

8 倪文錦;閱讀經典:提高學生語文素養(yǎng)的必由之路[J];課程.教材.教法;2004年12期

本文編號：2884455