發(fā)布時間：2020-07-06 23:09

【摘要】：語言是文化傳承、思想交流、協(xié)商事務(wù)的重要工具,在當(dāng)今的社會全球化和信息化的進(jìn)程中,使用英語作為交流工具已經(jīng)成為國際趨勢。為了更好適應(yīng)當(dāng)前的社會發(fā)展,學(xué)習(xí)和超越國外的先進(jìn)科技,英語教育已經(jīng)成為我國基礎(chǔ)教育課程的重要組成部分。然而,對于少數(shù)民族地區(qū)的教育來說,如何使少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生在不忽視本民族語言和文化的同時,既能學(xué)習(xí)中國主流漢語文化,又能有效地學(xué)習(xí)一門外語(英語),是亟待研究解決的問題。本文通過對湖南省吉首市苗族聚居區(qū)三所小學(xué)的小學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,了解其小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,并結(jié)合當(dāng)?shù)鬲毺氐纳鷳B(tài)和人文環(huán)境,從語言學(xué)、教育管理學(xué)、心理學(xué)以及民族學(xué)的角度進(jìn)行研究,從英語的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果五個維度對苗族聚居區(qū)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況展開調(diào)查分析。通過研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前階段的苗族聚居區(qū)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的困境有以下幾方面:第一、語言的相互干擾影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;第二、觀念的陳舊降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第三、負(fù)擔(dān)的過重超越了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;第四、方式的單一削減了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。然后從優(yōu)化英語學(xué)習(xí)環(huán)境;激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī);豐富學(xué)習(xí)方式;編寫特色教材和提高苗族聚居區(qū)教師專業(yè)水平幾個方面來提出相應(yīng)策略。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G623.31

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2744273