【摘要】：游戲教學(xué)讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),是符合新課改理念且貼合小學(xué)生心理特點的教學(xué)方法。本研究運用文獻研究、問卷調(diào)查、訪談等多種研究方法,在對游戲教學(xué)文獻梳理的基礎(chǔ)上,探討了小學(xué)英語游戲教學(xué)的內(nèi)涵,并調(diào)查分析了小學(xué)英語游戲教學(xué)現(xiàn)狀,最后提出了小學(xué)英語游戲教學(xué)提升策略,以期為一線教師提供理論支撐及實踐啟示。本研究共由五個部分構(gòu)成:第一部分,主要介紹了研究緣起、研究意義、國內(nèi)外關(guān)于游戲教學(xué)研究的現(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)上提出了研究方法及思路。第二部分,主要界定了小學(xué)英語游戲教學(xué)相關(guān)概念、闡述了小學(xué)英語游戲教學(xué)的理論基礎(chǔ)、描述了其特征、提出了小學(xué)英語游戲教學(xué)的原則并概括了其功能。第三部分,以浙江省HZ市32所小學(xué)為研究場域,通過問卷調(diào)查和訪談獲取本研究所需數(shù)據(jù)及資料,并對其進行整理分析,呈現(xiàn)小學(xué)英語游戲教學(xué)現(xiàn)實狀況。第四部分,構(gòu)建了小學(xué)英語游戲教學(xué)提升策略。包括游戲氛圍情境化策略、游戲內(nèi)容趣味化策略、游戲過程有序化策略、游戲形式豐富化策略、游戲參與面擴大化策略及游戲評價多元化策略。第五部分,是基于本研究的反思與展望,希冀游戲教學(xué)更加完善。
【圖文】：

卷的調(diào)查項目涉及以下幾個方面：教師對小學(xué)英語游戲教學(xué)的情感態(tài)度與價值取向、教師使用游戲頻率、游戲設(shè)計情況、游戲教學(xué)實施情況以及游戲教學(xué)評價情況。參與調(diào)查的教師性別情況見表3.1，教齡情況見圖3.1。表3.1 參與調(diào)查教師的性別情況項目 類別 人數(shù) 百分比性別男 12 6.06%女 186 93.94%圖3.1 參與調(diào)查教師的教齡情況

學(xué)碩士學(xué)位論文 小學(xué)英語游戲教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究22圖3.2 教師卷：在小學(xué)英語教學(xué)中使用游戲，我認(rèn)為非常重要。圖3.3 教師卷：你認(rèn)為在英語課中采用游戲教學(xué)有什么意義？訪談中也有多位教師談了游戲教學(xué)的意義，以下為個別訪談記錄： 游戲教學(xué)可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的參與度，調(diào)動氛圍。并且能讓學(xué)生操練相應(yīng)的詞匯與句子，讓學(xué)生能在現(xiàn)實中運用進去。游戲教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和競爭意識 。（教師H） 游戲教學(xué)一是能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，二是如果涉及到相關(guān)的一些內(nèi)容的話，用游戲能進一步地鞏固這些新的知識 。（教師F） 主要是為了培養(yǎng)他們的興趣，讓學(xué)生學(xué)英語不會那么枯燥，，也是為了鞏固新知
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G623.31

【參考文獻】

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本文編號：2685198