本文關鍵詞：6-10歲兒童踢球動作發(fā)展與平衡能力關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:踢球動作是一項人類基本的動作技能,在日常生活中經常見到,尤其在足球項目中最常見到它的影子。平衡能力是一項基本的身體素質,對于人類基本動作技能的學習至關重要,6-10歲是兒童發(fā)展踢球動作和平衡能力的重要時期。本文旨在探討6-10歲兒童踢球動作發(fā)展與平衡能力的關系,為兒童踢球動作和平衡能力的教學提供參考,將幫助兒童日后掌握傳球、運球等高難度的復雜動作,為學習其他的基本動作技能打下堅實的基礎。方法:隨機抽取山東省濟南市歷下區(qū)實驗小學一至四年級學生(6-10歲)180名進行測試,其中男生90名,女生90名。采用粗大動作發(fā)展測試(TGMD-2)對受試者進行踢球動作的測試,每人測試兩次,并對其動作攝像,按照動作標準觀察視頻進行打分,最后對兩次測試動作得分之和進行分析。兒童的靜態(tài)平衡能力和動態(tài)平衡能力分別通過閉眼單腳站立和閉眼原地踏步測試的時間來評估,測試兩次,選取最大值。比較不同年齡、不同性別兒童踢球動作發(fā)展與平衡能力的特點,并探討二者的相關性。結果:(1)在兒童踢球動作得分中,男生和女生的得分最低的年齡都是6歲,得分最高的女生是9歲,男生是10歲,兒童踢球動作隨年齡增長呈現(xiàn)逐年提高的趨勢。(2)6歲、8歲、9歲兒童踢球動作得分不存在顯著的性別差異,7歲、10歲兒童踢球動作得分存在顯著的性別差異。(3)兒童的靜態(tài)和動態(tài)平衡能力均隨著年齡的增加逐年提高,年齡是影響兒童平衡能力的重要因素之一。(4)不同性別兒童的靜態(tài)和動態(tài)平衡能力均無顯著性差異,女生的平衡能力要優(yōu)于男生的平衡能力。(5)6-10歲兒童踢球動作發(fā)展與靜態(tài)平衡能力之間存在非常顯著的相關性,整體呈現(xiàn)踢球動作得分越高,靜態(tài)平衡能力越好的趨勢。(6)6-10歲兒童踢球動作發(fā)展與動態(tài)平衡能力之間存在一般顯著的相關性,但是踢球動作得分高的兒童不一定動態(tài)平衡能力就好。
【關鍵詞】：踢球動作發(fā)展 靜態(tài)平衡能力 動態(tài)平衡能力 6-10歲兒童
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G623.8
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 1.前言7-13
• 1.1 選題依據7-8
• 1.2 選題意義8-9
• 1.3 相關概念界定9-10
• 1.3.1 動作發(fā)展9
• 1.3.2 踢球動作9
• 1.3.3 平衡9-10
• 1.4 國內外的研究現(xiàn)狀及趨勢10-13
• 1.4.1 國內研究現(xiàn)狀10-12
• 1.4.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 2.研究對象與方法13-15
• 2.1 研究對象13
• 2.2 研究方法13-15
• 2.2.1 文獻資料法13
• 2.2.2 測試法13-15
• 2.2.3 錄像觀察法15
• 2.2.4 比較法15
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法15
• 3.結果與分析15-26
• 3.1 6-10歲兒童踢球動作發(fā)展的整體情況分析15-18
• 3.2 6-10歲兒童靜態(tài)平衡能力的整體情況分析18-20
• 3.3 6-10歲兒童動態(tài)平衡能力的整體情況分析20-22
• 3.4 6-10歲兒童踢球動作發(fā)展與平衡能力的相關分析22-26
• 4.結論與建議26-27
• 4.1 結論26
• 4.2 建議26-27
• 5.注釋27-28
• 6.主要參考文獻目錄28-31
• 7.附錄31-33
• 8.攻讀學位期間發(fā)表的學術論著33-34
• 致謝34

【參考文獻】

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本文編號：260980