【摘要】：正關(guān)注語言文字運(yùn)用是語文教學(xué)的應(yīng)有之義。但在實(shí)際課堂教學(xué)中,筆者與許多教師一樣,常常感到注重語用的同時(shí),教師教學(xué)的功利性也更加明顯,為了語用而語用,課堂學(xué)習(xí)少了一些"語文味兒",也少了一份吸引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的趣味。所以,在課堂上開展語言文字實(shí)踐,應(yīng)該更加巧妙地"生成",實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)"言、意、法"三者的有效融合。

【相似文獻(xiàn)】

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